如何吸⛁收落第的举子或者其他书院🅛🇏毕业的🏗🚍💃读书人?

    这是一个严🂜🏨肃的问题,也是最开始方🞬🗋🚈书安就进行过思🅜🇘😵考的问题。

    经过一次次新发♔🈉☆现以及一次次提炼之后,他已经有了套相对比较完整的方案。

    人才缺口最大的是新型火器的使用者们,但是,他们招进学院,安排进军队🙢去打炮,那是不可能🜜的事情。

    后世共和队也是到新世纪开始后,才将大学生放进军营,此前,一直是在各条🇙线🉂🄤支援国家建设。

    此时的举子,不管含金量怎样,至少在人数上,可🃵🜉比后世大学生少得多,要是安排进军营当火炮基层指挥官,那些言官能弹劾死经手的所有人。

    当然,除军营外,其他🛴♁地方也有大量需要有基础科学素养之人。

    不🅨🉂🄟说别处,就是现在各个工🜑🁚🆘坊的带头人👿🎤📂,仍旧是老匠人们。

    让他们去将🂜🏨方书安或者朱由🜑🁚🆘校设计出来的图纸变成实物,问题不大。

    虽然偶尔也有将烟囱挖🛴♁成🕮🌻井的故事,但是大多🌳🃊🖇时候能用。

    而且二人现在没有那⚵🕲么多时间投入到具体某个事情的设计之中。

    再说,方书安🛠🝱不是什么都精通,很🅛🇏多时候🏗🚍💃他提供的是解决问题的思路和方法。

    让他去设计那些并不是多么重要,却又不可缺少的东西时候👕,绝对是对资源的巨大浪费🍂🅒。

    整个西山工坊里边🈆🟕,除却宋应星具备自己研发设计的能力之外,更多的是匠人,便是按图索骥之辈。

    所以说⛁,方书安需要更多的学科带头人,🏗🚍💃起码先将工坊的摊子接过来,成为具有将方书安的理念转化为图纸之人,并且在一定程度上进行正交实验或者单因素变量试验,拿到可用的方案。

    在传🅹统读书人眼里,这都是匠人籍的卑贱活动,所以要说服人们进入此行业🙢,也十分困难。

    不过么,方书安既然想到困难,也已经👿🎤📂提出来解决方🅜🇘😵案。🃇

    若是让他只是画图设计🛴♁,那🜑🁚🆘可能就是个匠人,但是加上教书?🃛😟🂫

    那就马上⛢🜄⛎不同了,自古以来,科举不中不要紧,也能成为教书育人的私塾教师,只要给他们按上一个教师的名头,马上就改变了。

    所以说,后世大学里边的教授,不管多么忙,都会安排教书育人的工作,毕竟只从事实验,在学术研究最开始的年代,并不是被☳🃚😖人高看一眼的工作,尚需要更多的🝓🊭📥时间去准备。

    再一个,方书安的撒手锏,就是监税司。

    现在还不能大🛠🝱张旗鼓的去宣传,若是被有心🏄人🌳🃊🖇察觉到,那就不好办了。