“我想先教他们胡人的计数方式。”

    许问找到阎匠官,开门见山地说。

    这一天他细细问了江望枫胡人账本的事情,还强行让他回忆了两个“符号”描下来🂻。

    描得很扭曲,但还是看得出来,的确🁼就🄊🟅🚰是阿拉伯数字。

    许问松了口气,做出了决定。

    “胡人的?什么样的🙋🈹🃍?”阎匠官🜪🄹🂚没有直接😒🀲拒绝,好奇地问道。

    “其实就是一些固定的符号,表达起来会比较简单。是我师父之前教给我的🉈🅒。”万事不决推师父,许问现在已经学会了。

    他把阿拉伯🏚🚨🕼数字和加减乘除🊐🏛🚰等简单符号列给阎匠官看,还顺便列了一个加法的辅助算式,现场给阎匠官展示了一下。

    外国人跟中国人都是人,很多思路其实是一🀶样的,这也就是变幻了一个方式进行表达而已。

    而🉨🉹🌏且工匠内部本来也有各种约定🜪🄹🂚俗成的符号,阎匠官也见得多了,对他来说🉈🅒,许问这个就是新增加了一套,一点也不奇怪。

    “这个好!”他摸着下巴,马上就看出了其中妙处,眼睛闪闪发亮🚫地说。

    “我想想……”他琢磨了一会儿,提起笔,照葫芦画瓢地也在旁边列了两🉅🄾🃊个新算式,分别🅃🃷🜘算了加法和减法。

    许问有些吃惊。不说别的,这举一反三的能力也够可以的了🙫……

    “乘除呢?应该也有吧?”阎匠官追问。

    “有的。”许问也列给了他看。

    “妙极!”阎🅗🆨💈匠官看他列完,🛋一拍桌子大声叫好。

    他几乎瞬间就看出了其中妙处,那种充满逻辑的思路,太简单太明确了,直接把过程和结果清晰地呈现在了他面🐥前。

    “可。”他🏚🚨🕼毫不犹豫🙋🈹🃍地⛣🜋说,答应许问可以把这些加进课程内容里。

    于是,这🃤🙴天晚上,许问起身从队伍里出去,站到了所有工匠的最前列。

    “今🈼晚,应阎师傅的要求⛍🙊🈩,我教给大家一套计数运算的方式。”他首先把阎匠官抬了出来,加强自己说话的公信力。

    下面各工匠一脸的🐠🁒纳闷,齐刷刷地😩看向旁边。

    阎匠官搬了把椅子,面带微笑坐🜪🄹🂚在旁边压阵。听🍐🇏🗢见许问的话,他点了点头,表示认可。