女学生上齿咬下唇。

    张双宝又一次加油打气。

    女学生似下了某种决心,抬头的瞬间多了几分的毅然,说:“要么垂直,要么平行,但平行的🞪话这道题无解,并且根据图形也能大概猜测出是垂直的。”

    “哈哈哈。”

    女学生虽然说的很多,但🏋😠皆从主观出发,却乏说服力,惹的四周大笑不🄧易。

    “啪啪啪。”张双宝却鼓起🕉🇴了掌,“我知🔤🂨👑道你们在笑啥,那我问你们,🄧你们想到了吗?亦或者说朝这方面想了没有。”

    “就算想了也做不出这道题啊!”

    台🚦🕦下忍不住打趣,不知多少人更在随🛏声附和。

    张双宝依旧不怒,悬🇢🚍💅挂他那标准性的笑容,这种情况他早有🕚🊏🏓预料🃌。

    “表面看起来是做不出来。那我给大家打个比方,这道题就如一碗面条,大家都知道有筷子就可食用,只因旁边没有筷子🅬你就不去思考如何找筷子,那何时你才🇑🗹☾能将面条吃入嘴中。🕚”

    道理浅显,是人都懂。

    四周再次死寂,刚刚🇢🚍💅嘲笑的同学更🏣🛹是🛏羞愧的低下了头。

    “所以能不能解决最终的目的并不重要,重要的是♇🆏🎨能揭开云雾,让我们知道那头是什么就好,最起码会有一个努力的方向。”

    “恩,你说的很🜥🄎好,那继续想如何🏣🛹才能判断出这两条线垂直呢?”

    既然人家将结论说了出来,那张双宝就从结论出发,深入浅出慢慢引导,用时三分钟将这道题的🇖思路🃾🝚梳理了🔊一遍。

    然后张双宝先让女学生消化一分钟,然后才🁁🂶鼓励性的问,“怎么样了,能不能🕐🕐给我们大家完整的说一遍。”

    刚刚是倒推,这次是顺理,终终于女学生将这⚑🐪🂫道题全部消化🕚🊏🏓。

    张双宝极为欣慰,基础知识他们大多数都极为夯实♇🆏🎨,缺少的只是另辟蹊径,做题的方法。

    “我知道有些人怀🉂疑我在做戏🜑🁙🆑,那下面我们再抽取一位幸运同学。”🄔

    说着转身面朝黑板,抛出手中粉笔。

    “我,是我、是我。”

    抢到粉笔的人激动的大喊。