江知睨了他一眼，示意余铮继续。
“那位先生的授课方式的确是极为枯燥，书院上🙶🎸🕹上下下都知道。只是先生的年岁已高，学生们也都很尊重，便从未有人当面顶撞过他。
“先生气不过⛂🗤🝥，把这事捅到了青山先生那里，说是谁的🜲🆇孙子谁来教⚒🐴🄈，他教不了了。
“青山先生对于娘娘不尊重师长的行为也很生气，戒尺都拿在🐆手上⚒🐴🄈了，可娘娘还🇪是不肯认错。
“娘娘说那位先生的教学理念🀧⚲与方式都有问题。她曾私下与那先生说过，不能照本宣科，不能背完全书便可获甲等。可先生倚老卖老，说她一个小娃娃懂什么，这书里的内容都是祖宗们的智慧，必须一字不漏地记下来。
“娘娘说这样的课，听了也没用，还不如溜出去在市间逛逛🙽🏷，还能长长🟊见识🌃☃☗。
“青山先生听后便批评📑🚇娘娘，说先生说得没错，她一个小娃娃，什么都不懂，还要去教先生该如何授课。
“娘娘听后很生气，便对青山先生说，‘你们不要🄫🀜♐瞧不起小娃娃。今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强。如果在年少意气之时都不能勇于指出长者的问题，那两鬓斑白时更不敢指出他人不对了。’
“当时青山先生听闻此言🙲后放下了手中的戒尺，口中喃喃念着‘全在🜒🁥🇷我少年，少年强则国强’。微♨🕬臣在一旁听着也很是震惊，没想到一个混小子居然道出如此豪迈之语。”
余铮说到此处见秦简在一边给他眨眼，才意识到刚刚自己一不小心又将娘娘称为了混小子。见皇帝陛下没多计较，便赶🟁紧接着说了起来。好似他只要说快一些，陛下就会忘了他说的“混小子”三字。
“青山🃘先生又问娘娘如何才能让少年变强。娘娘便说首先就得从改变死板先生开始。娘娘🜐🁓说那位先生的教法，只会教出和他一样的死板少年，哪怕是成绩得了甲等，也是只会背书的少年，不为成为国之栋梁。
“青山先生又问🐜🀫⛚娘🂢🐞🀼娘觉得该如何教学。娘娘说要教学生知理明义，能断是非；要教学生志存高远，心怀天下；要让学生有立世之本，助他人之🏴能。
“每一位先生都应该是要🙲让学生成为更优秀的人，而不是把🙽🏷学生🌬🂋变成和自己一模一样的人。
“娘娘还说书院不能只提倡学而优则仕，还得鼓励学生们可以则商、则农、则医、则艺，各行各业都优秀了，这个国家自然也强大了☡🀸。
“青山先生在⛂🗤🝥听完娘娘的话之后沉默了许久，最🙶🎸🕹后还是举起戒🐆尺给了娘娘三下。”
秦简急着说：⛂🗤🝥“🐜🀫⛚怎么🚩还是打了呢？娘娘说的这些句句在理啊。”
余铮无奈地摇摇头，说：“青山先行说娘娘虽然言之有理，但未尊师重道，顶🁬🈵撞先生，仍然该罚🆐🎯🔩。
“不过自那🌟以后，书院的教学便有了极大的改变，🄫🀜♐的确应娘娘所言，提出了‘少年强则国强’的教学方向，也鼓励学生们要尝试多种报国的方式。
“据微臣了解，🐜🀫⛚这些年来，南山书院出来学生，的确并未局限于入仕一条路上，而且在各个行业都有不小的成就。”
秦简追问：“可🐜🀫⛚未何从未听🜺说过这‘少年强则国强’是个娃娃说的？”
余铮轻叹了一下，道：“或许是出于保护吧♁🅘。自那日之后，青山先生也没再拘着娘🏛🚮🖬娘了，她愿意学便学，愿意玩便玩。
“当时微臣问过先生，如此良才，怎么放任不管。先🄘生说少年多智，不是什么好事。如今看来，应该是因为娘娘身份，担心♹🍖🈂她声名过盛，反而不好。”🈔
“那位先生的授课方式的确是极为枯燥，书院上🙶🎸🕹上下下都知道。只是先生的年岁已高，学生们也都很尊重，便从未有人当面顶撞过他。
“先生气不过⛂🗤🝥，把这事捅到了青山先生那里，说是谁的🜲🆇孙子谁来教⚒🐴🄈，他教不了了。
“青山先生对于娘娘不尊重师长的行为也很生气，戒尺都拿在🐆手上⚒🐴🄈了，可娘娘还🇪是不肯认错。
“娘娘说那位先生的教学理念🀧⚲与方式都有问题。她曾私下与那先生说过，不能照本宣科，不能背完全书便可获甲等。可先生倚老卖老，说她一个小娃娃懂什么，这书里的内容都是祖宗们的智慧，必须一字不漏地记下来。
“娘娘说这样的课，听了也没用，还不如溜出去在市间逛逛🙽🏷，还能长长🟊见识🌃☃☗。
“青山先生听后便批评📑🚇娘娘，说先生说得没错，她一个小娃娃，什么都不懂，还要去教先生该如何授课。
“娘娘听后很生气，便对青山先生说，‘你们不要🄫🀜♐瞧不起小娃娃。今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强。如果在年少意气之时都不能勇于指出长者的问题，那两鬓斑白时更不敢指出他人不对了。’
“当时青山先生听闻此言🙲后放下了手中的戒尺，口中喃喃念着‘全在🜒🁥🇷我少年，少年强则国强’。微♨🕬臣在一旁听着也很是震惊，没想到一个混小子居然道出如此豪迈之语。”
余铮说到此处见秦简在一边给他眨眼，才意识到刚刚自己一不小心又将娘娘称为了混小子。见皇帝陛下没多计较，便赶🟁紧接着说了起来。好似他只要说快一些，陛下就会忘了他说的“混小子”三字。
“青山🃘先生又问娘娘如何才能让少年变强。娘娘便说首先就得从改变死板先生开始。娘娘🜐🁓说那位先生的教法，只会教出和他一样的死板少年，哪怕是成绩得了甲等，也是只会背书的少年，不为成为国之栋梁。
“青山先生又问🐜🀫⛚娘🂢🐞🀼娘觉得该如何教学。娘娘说要教学生知理明义，能断是非；要教学生志存高远，心怀天下；要让学生有立世之本，助他人之🏴能。
“每一位先生都应该是要🙲让学生成为更优秀的人，而不是把🙽🏷学生🌬🂋变成和自己一模一样的人。
“娘娘还说书院不能只提倡学而优则仕，还得鼓励学生们可以则商、则农、则医、则艺，各行各业都优秀了，这个国家自然也强大了☡🀸。
“青山先生在⛂🗤🝥听完娘娘的话之后沉默了许久，最🙶🎸🕹后还是举起戒🐆尺给了娘娘三下。”
秦简急着说：⛂🗤🝥“🐜🀫⛚怎么🚩还是打了呢？娘娘说的这些句句在理啊。”
余铮无奈地摇摇头，说：“青山先行说娘娘虽然言之有理，但未尊师重道，顶🁬🈵撞先生，仍然该罚🆐🎯🔩。
“不过自那🌟以后，书院的教学便有了极大的改变，🄫🀜♐的确应娘娘所言，提出了‘少年强则国强’的教学方向，也鼓励学生们要尝试多种报国的方式。
“据微臣了解，🐜🀫⛚这些年来，南山书院出来学生，的确并未局限于入仕一条路上，而且在各个行业都有不小的成就。”
秦简追问：“可🐜🀫⛚未何从未听🜺说过这‘少年强则国强’是个娃娃说的？”
余铮轻叹了一下，道：“或许是出于保护吧♁🅘。自那日之后，青山先生也没再拘着娘🏛🚮🖬娘了，她愿意学便学，愿意玩便玩。
“当时微臣问过先生，如此良才，怎么放任不管。先🄘生说少年多智，不是什么好事。如今看来，应该是因为娘娘身份，担心♹🍖🈂她声名过盛，反而不好。”🈔