陈向南哽了哽,他为什么要和舒甜说这个?

    感觉自己吃到了狗粮。

    下午的第三节课是数学,数🀡学老师是一个年轻漂亮的女老师,她进门的时候看到江觉的位置空了下⛲🞑📚来,皱了皱眉毛,问道:“陈向南,江觉呢?”

    “老师,江觉今天回家了。”

    数学老师眉头皱得🚛🔂更深了:“回家了?请过假了吗?🔖🀦”

    “应该请过了吧。”

    数学老师没有再问什么,就开始讲课了。

    舒甜已经很久不接触高中知识,很多基础的东西已经忘记了,所以💽🗑🚸她现在空闲的时间都是在看课本上的基础🜠🃟概念和解析,回忆当时学到的解法。

    数学老师上课的时候很喜欢提问,她喜欢点一些平时🔖🀦成绩比较好的学生。

    一个是数学课代🖥🔱🄜表潘方志,另一个是学习委员邵乐瑶,🄴🁲🉲还有就是班长🏰杨冰莹,尤其是爱举手回答问题的学生。

    数学课代表是一个瘦瘦小小戴着副黑框眼镜的🆱📗🛃男生,平时挺沉默寡言的,上课自然也不会主动举手回答问题,班长杨冰莹更是如此。所以数学课的时候几乎🉀🄊🟉一半的问题邵乐瑶都会举手。

    这个数学老师有一个习惯,上课的时候先讲最基础的知🄴🁲🉲识,再讲一个简单的例题,然后就会准备一道很复杂🜠🃟的大题,美其名曰培养学生📧自己的思考能力。

    这些都是夏佳思看到数学老师开始在黑板上画图写题目的时候说的,数学老师在黑板上写了一👵个圆锥曲线的问🎖题,班里的同学一下子安静了下来。

    圆锥曲线的问题在这本书上来说本来💓👘就不简单,数学老师写的题目💽🗑🚸更是难上加难。

    就连一直积极回答问题的邵🀡乐瑶这会儿也不举手了♶。

    夏佳思转过头来低声跟舒甜说了一句:“这个图我是认识🂮的,这些字我也是认识的,但是它们放在一起我就不认识了🗊。”

    舒甜还在认真地看着黑板上的题目,💓👘听见夏佳思的话之后笑了笑:💽🗑🚸“我也是。”🄆🞥🖎

    她刚才只🐧🂐顾着翻看前面的内容了,关于圆锥这里的知识还没有看到,别说是做题了,就是基本的🚐曲线方程都已经忘了🗊。

    不过上课就是🋤🛓这样🚛🔂,越是不会的问题,被老师叫🂦👄到的可能性就越大。

    数学老师把这个题目写完之后,转身过来第一个看♶的就是舒甜:“这个题目有没有能上来写一👵下的?”

    “那🇨位新同学,可以上来做一下这道题吗?”数学老师是看😷过舒甜以前的成绩单的,数学几近满分,是个很好的苗子,这种题对于其他人来说可能会难,但是🋴🝣对她来说应该是没有问题的。

    有人因为这句话🖥🔱🄜长出了🕾一口气,有人转过头来看着舒甜。