三档十五码,在己方十五码的位置,也就是💸🖨端区前沿。

    这是一档棘手的进攻,留给进攻方的选择着实不多,任何一点点的疏忽,不仅可能将球权交给对方,而且还可能直接把对方送进自己的端👧区前沿,再次丢分就是大概率事件了。最明智的选择,往前推动一些码数,寻求一个更好的弃踢位置,放弃这一次的进攻,把工作交给防守组,然后卷土重来。

    更何况,现在棕熊🗡🝉队场上的四分卫可不📿♂🅣是佩顿-曼宁。

    棕熊队的进攻队员们完成列队🊰📻,进攻锋线上的五名球员一字排开,左侧是两名☄☝外接手,右侧是一名外接手和一名近端锋,身后还有一名跑卫。在这些队员之中,约翰和洛根是陆恪最为熟悉的伙伴,跑卫则是今天完成唯一达阵的马库斯。

    陆恪站在了中锋的身后,视线余光瞥🐺🄸了瞥场地尽头的秒表,⛟🛧🞲上面的时间正⛲在倒计时,“十五、十四……”显示的是他们必须发动进攻的剩余时间;然后视线扫了扫对面特洛伊人队的防守球员们。

    他认识他们,但他们不认识他。轻视,在所💸🖨难免,但这可不是训练赛,他们还是打起了精神,集中注意力,试图完成🌷🃭这档防守,将比赛的优势延续下去。

    陆恪🔙可以选择长传,就好像当初训练赛时一样,攻其不备,闪亮登场。

    但,现在的情况😃⚓却不同,这不是比赛的开端,而是三档十五⛟🛧🞲码,进攻组的局面十分不利。如果想要完成这档进攻的目标,那么长传确实是最佳选择,但对方的防守队员呢?

    站在防守组的立场上,🈊☍♴他们一方面肯定是以防守地面🚣🕍进攻为主,阻止进攻队员寻求更好的弃踢位置;另一方面也会留下余地,防备任何潜在的偷袭可能,尤其是长传,甚至可能就在等着长传。

    所以,陆恪不能冒险,在现在这个进攻起始位置,一点点疏忽和纰漏,对方完成抄截的话,情况就不堪设想。训练赛时是开场,他可以🜉⛹负担起长传失败的后果;现在的正式比赛,他却不能,尤其是他想要赢🀝♛得这场比赛胜利的情况下。

    “比赛任务:

    在ncaa正式😃⚓比赛之中完成第一次传球;任务要求:无;任务奖励:基础点☄☝数+1。

    在ncaa正式比赛之中完成第一次达阵;任务要求:无;任务奖励:基础点数+1🐛。

    在nca🍛a正式比赛之中完成达阵;任务要求:无;任务奖励:每次达阵基础点数+1。

    在nc🅅🄋aa正式比赛之中完成传球码数;任务要求:至👴🍅少完成七十五码传球;任务奖励:基础点数+1。

    在ncaa正式比赛之中取👚得胜🌲利:任务要求:无;任务奖励:基础点🚍数+2。”

    脑海里的系统再次出现了任务,似曾相识,却又有所不同。不😤过,时间正在飞逝,🏷陆🐛恪没有时间细细地阅读这些任务以及要求,但他知道,当他走上场,胜利就是他唯一的追求!所以,为了胜利,他必须做出最正确的选择!

    陆恪缓缓地弯下腰,视线死死地盯住对方的防守球员,眼珠快速地移动着,似乎正在判断着全场的格局,原本以为他会紧张,但事实却恰恰相反,🜠🃣🙪他此刻无比冷静,冷静得仿佛已😦🃫🚮经站在这片球场上无数次,🀝♛急速奔腾的血液和微微发烫的皮肤显示出内心的亢奋,他喜欢这样的感觉。

    “攻击!”

    陆恪扬声喊道,😃⚓毫无预🈊☍♴警地,距离读秒结束还有十一秒,他仅仅只是弯腰下来不到五秒而已,更进一步,距离他上场也才不过三十五秒而已,这位无名小卒没有来得及与队伍进行更多沟通,也没有来得及与教练展开交流,甚至没有来得及感受场地中央的气氛,他就开始传球了。

    如此干脆利落,如此杀伐果决。即使是执行教练的战术,这一份决断力和果敢力也令人刮🅅🄌🟗目相看。

    陆恪从中锋手中接到了橄榄球,没有任何花样,一路朝着右侧开始横向移动,整个进攻锋线同时也开始快速移动,这对于防守队员来说,他们根本没有办法进行🝳🏒🙤思考,只能依靠身体做出条件反射,🆅跟随着进攻锋线一起朝着自己左侧的方向快速移动,然后试图冲击整🏂🗎🚞个锋线的缝隙,擒杀四分卫,将所有的可能都扼杀在口袋里。