如何吸🕅收落第的举子或者其他书🅀🃝😲院毕业的读书人?🅻🋭🜟

    这是一个严肃的问题,也是最开始方书安🈩🀻🁿就进行🞴😛🂁过思考的问题。

    经过一次次新发现以及一次💿🗨🞆次提炼之后,他已经有了套相对比较完⛈😘整的方案。

    人才缺口最大的是新型♭🋨🛳火器的使用者们,但是,他们招进学院,安排进军队去打炮,那是不可能的事情。

    后世共和队也是到新世纪开始后,才🕶🎋🏞将大学生放进军营,此前,一直是在各条线支援国家建设。

    此时的举子,不管含金量怎样,至少在人数上,可比后世大学生少得多,要是安排进军营当火炮🟤🟆基层指挥官,那些言官🕡能弹劾死经手🄱的所有人。

    当然,除军营外,🃱🛨🞼其他地方也有大量需要有🊄🍱基础🞴😛🂁科学素养之人。

    不说别处,就是现在各个工坊的带头人,仍旧是🞴😛🂁老匠人们。

    让他们去将方书安或者♭🋨🛳朱由校设计出来的图纸变成实物,问题不大。

    虽然偶尔也有将烟囱挖♭🋨🛳成井的🛮☆☮故🅀🃝😲事,但是大多时候能用。

    而且二人现在没有那么多时间🛮☆☮投入到具体某🊄🍱个事情的设计之中。🐸🄬🀭

    再说,🕅方书安不是什么都精通,很多时候他提供的是解决问🟞题的思路和方法。🔍⚿🗋

    让他去设计那些并不是多么重要,却又不可缺少的东西时候,绝对是对资源的🔍⚿🗋巨大浪费。

    整个西山工坊里边,除却宋应星具备自己研发设计的能力之外,更多的是匠人🔍⚿🗋,便是按图索骥之辈。

    所以说,方书安需要更多的学科带头人,起码先将工坊的摊子接过来,成为具有将方书安的理念转化为图纸之人,并且在一定程度🈆🟏上🄱进行正交实验或者单因素变量试验,拿到可用的方案。

    在🕺🎨传统读书人眼里,这都是匠人籍的卑贱活动,所以🅦🈱🂇要说服人们进入此行业,也十分困难。🁒

    不过么,方书安既然想到困难,也已经提🈩🀻🁿出🊄🍱来解决方案。

    若是让他🀵🁍🄟只是画图设计,那可能就是个匠人,但是加上教书?

    那就马上不同了,自古以来,科举不中不🈩🀻🁿要🊄🍱紧,也能成为教书育人的私塾教师,只要给他们按上一个教师的♕名头,马上就改变了。

    所以说,后世大学里边的教授,不管多么忙,都会安🅦🈱🂇排教书育人的工作,毕竟只从事实验,在🎸🕴学术研究最开始的年代,并不是被人高看一眼的工作,尚需要更多的时间去准备。

    再一个,方书安的撒手锏,就是监税司。

    现在还不🀵🁍🄟能大张旗鼓的去宣传,若是被有🈩🀻🁿心人察觉到🅦🈱🂇,那就不好办了。