第3章-越看越顺眼(1/2)
老师有很多，这里只说两个：旧的和新的。
旧老师姓王，做新娘子不久，留一头🚣🕑🈹直直的柔柔的披肩🌼🄗长发，眼睛大大的亮亮的，嘴角总有笑意，对她的学生有着阳🁘🆀🌠光般的好心情。
金铃一向喜欢披肩长发的女人，对电视里🝪🍹🌾的洗发水广告有着异乎寻常的兴趣，再加上王老师脾气好，王老师自然成了她的崇拜偶像。没事的时候，金铃就磨磨蹭蹭凑到老师跟前，摸摸头发啦，说几句小女孩的甜话啦，送老师几张漂亮的贴画啦。老师对金铃就💨💨有点偏爱，总说金铃作文写得好，给她打过几次“98”的高分。
好景不长，王老师教了金铃不到一年，留学美国的丈夫替她办好了陪读签证，要辞职🆌🎈🏅去美国了。
老师要走的那几天，⛙金铃跟掉了魂似的，老是缠着妈妈眼泪汪汪👕地问♾：“美国有什么好呢？她为什么要走呢？”
妈妈说：“美国有什么不好呢？她为什么不能去呢？你长大了，说不定也会☦去的。”
金铃就非常惆怅，仿佛😴🅧自己🎸🕵🍿不久真的会离开🌫🂃家园一样。
金铃翻箱倒柜，挑了个😴🅧自己🎸🕵🍿最🅤喜欢的长毛绒玩具，要送给王老师。
妈妈说：“真是不懂事。老师去美国，要带吃的，要带🌼🄗穿的，要带送人的，东西多得只怕箱子装不下，哪会再带上你送的玩具？行李超重可是要罚很多钱的。”
金铃当然不忍心让老师受罚，改送了一张很漂亮的🍥圣诞卡。其实那时候还是夏天。金铃又把老师在美国的地址要了来，工工整整抄在一张纸上，央求妈妈替她收好。她说她要给老师写信。
学期没结束王老师就走了。
新老师姓邢，50来岁的年纪，瘦瘦小小的，总是穿一双白色旅游鞋，走起路来脚下生风，说话急速短促，一分钟能吐几🈙百💓👘个字，训起学生来一讲就是一两个小时，学生就有些怕她。
金铃一开始不怕，因为她是个跟谁都能黏糊得起来🍥的小姑娘。有一次金铃到老师办公室里拿本子，趴在邢老师的办公桌前，把🗘🛼⚆一个红绳拴住的小石头雕像举在邢老师面前晃荡晃荡，笑嘻嘻地问：“老师你喜欢吗？”邢老♷🍁师眼皮一抬，庄重威严地说：“别跟老师嬉皮笑脸来这一套。”
金铃只觉得一瓢冷水泼😴🅧在心里似的，委屈得要哭了。
从此金铃就对新老师有了抵触情绪，处处觉得她不如旧老师好。人🏮🝟没有旧老师长得漂亮🝲🏅，话没有旧🖐老师说得好听，就连粉笔字也没有旧老师写得好看。她撇着嘴对妈妈说：“写的什么字呀，还没有我们班的林志和写得好。”
金铃妈妈心里很担🝈忧，孩子进入六年级，正是小升初的要紧时刻，这时候换老师本来就不很妥当，哪里受得了师生之间再有隔阂呢？她就到学校里找人打听，才知道这位邢老师教学经验非常丰富，送走的毕业生一届一届不知有多少了。金铃妈妈心里这才踏实下来，以后就经常注意在女儿面前夸赞老师：“哎呀呀，这篇课文老师能挖出这么深的含义，真是了不得！”或者说：“这篇作文的评语写得真好，妈妈是无论如何想不到的。”
金铃不为所动，扑哧一笑：“你又🏪不是老师，你当🍥然想不🔨🃅到。”
金铃妈妈吃一个闷子，心里恨🅤恨的，觉得女儿真是大了，有主见得令人怕。
王老师走了不到☾🅂🃱一个星期，金铃就张罗着要给她写信。妈妈说：“太急迫了吧？人家还不知道有没有安下家来呢。”
金铃问：“一封信寄到美国要几天？”
妈妈说：“最少一个星期，最多10天。”
“那不就⛆😍行🔣🏠了吗？”金铃说，“10天后老师还不该安好家吗？”
旧老师姓王，做新娘子不久，留一头🚣🕑🈹直直的柔柔的披肩🌼🄗长发，眼睛大大的亮亮的，嘴角总有笑意，对她的学生有着阳🁘🆀🌠光般的好心情。
金铃一向喜欢披肩长发的女人，对电视里🝪🍹🌾的洗发水广告有着异乎寻常的兴趣，再加上王老师脾气好，王老师自然成了她的崇拜偶像。没事的时候，金铃就磨磨蹭蹭凑到老师跟前，摸摸头发啦，说几句小女孩的甜话啦，送老师几张漂亮的贴画啦。老师对金铃就💨💨有点偏爱，总说金铃作文写得好，给她打过几次“98”的高分。
好景不长，王老师教了金铃不到一年，留学美国的丈夫替她办好了陪读签证，要辞职🆌🎈🏅去美国了。
老师要走的那几天，⛙金铃跟掉了魂似的，老是缠着妈妈眼泪汪汪👕地问♾：“美国有什么好呢？她为什么要走呢？”
妈妈说：“美国有什么不好呢？她为什么不能去呢？你长大了，说不定也会☦去的。”
金铃就非常惆怅，仿佛😴🅧自己🎸🕵🍿不久真的会离开🌫🂃家园一样。
金铃翻箱倒柜，挑了个😴🅧自己🎸🕵🍿最🅤喜欢的长毛绒玩具，要送给王老师。
妈妈说：“真是不懂事。老师去美国，要带吃的，要带🌼🄗穿的，要带送人的，东西多得只怕箱子装不下，哪会再带上你送的玩具？行李超重可是要罚很多钱的。”
金铃当然不忍心让老师受罚，改送了一张很漂亮的🍥圣诞卡。其实那时候还是夏天。金铃又把老师在美国的地址要了来，工工整整抄在一张纸上，央求妈妈替她收好。她说她要给老师写信。
学期没结束王老师就走了。
新老师姓邢，50来岁的年纪，瘦瘦小小的，总是穿一双白色旅游鞋，走起路来脚下生风，说话急速短促，一分钟能吐几🈙百💓👘个字，训起学生来一讲就是一两个小时，学生就有些怕她。
金铃一开始不怕，因为她是个跟谁都能黏糊得起来🍥的小姑娘。有一次金铃到老师办公室里拿本子，趴在邢老师的办公桌前，把🗘🛼⚆一个红绳拴住的小石头雕像举在邢老师面前晃荡晃荡，笑嘻嘻地问：“老师你喜欢吗？”邢老♷🍁师眼皮一抬，庄重威严地说：“别跟老师嬉皮笑脸来这一套。”
金铃只觉得一瓢冷水泼😴🅧在心里似的，委屈得要哭了。
从此金铃就对新老师有了抵触情绪，处处觉得她不如旧老师好。人🏮🝟没有旧老师长得漂亮🝲🏅，话没有旧🖐老师说得好听，就连粉笔字也没有旧老师写得好看。她撇着嘴对妈妈说：“写的什么字呀，还没有我们班的林志和写得好。”
金铃妈妈心里很担🝈忧，孩子进入六年级，正是小升初的要紧时刻，这时候换老师本来就不很妥当，哪里受得了师生之间再有隔阂呢？她就到学校里找人打听，才知道这位邢老师教学经验非常丰富，送走的毕业生一届一届不知有多少了。金铃妈妈心里这才踏实下来，以后就经常注意在女儿面前夸赞老师：“哎呀呀，这篇课文老师能挖出这么深的含义，真是了不得！”或者说：“这篇作文的评语写得真好，妈妈是无论如何想不到的。”
金铃不为所动，扑哧一笑：“你又🏪不是老师，你当🍥然想不🔨🃅到。”
金铃妈妈吃一个闷子，心里恨🅤恨的，觉得女儿真是大了，有主见得令人怕。
王老师走了不到☾🅂🃱一个星期，金铃就张罗着要给她写信。妈妈说：“太急迫了吧？人家还不知道有没有安下家来呢。”
金铃问：“一封信寄到美国要几天？”
妈妈说：“最少一个星期，最多10天。”
“那不就⛆😍行🔣🏠了吗？”金铃说，“10天后老师还不该安好家吗？”