而就在所有人都以🊼🕬🌰为这节课即将在安静🔜🁞中度过的时候——

    “林秋,”暮合突然点💊🐆♏名喊一名学生,“你来说说。”

    林秋被突然点到名,怔了片刻。

    暮🁦合现在的身份是他们的任课老师,按规矩,他应该要从座位上站起来回答问题。

    于是,一阵窸窣的响动声过后,🉪学生群里的某个位置响起林秋的声音。他有点不确定,决定先开口问:“暮老师,是蓝星现在的样子吗?”

    暮合:“是。”

    林秋回忆自己醒来后第一次🋯🜴乘坐上星轨列车🆏🎦📒,从列车的玻璃窗外望见的场景。一颗硕大的星球占据着一整面车窗。

    “灰色。”林秋回答。

    ——那是一颗走向衰亡的星球。

    表面的暗灰色如同陆地上汽车碾过马路扬🖐起的尘灰🄺🂪👣,层层包裹它。

    但这个颜色又让它看起来如此🁝和谐,和宇宙🆏🎦📒中千千🄺🂪👣万万的行星都一样。

    ——成为一枚小小的尘埃。

    暮合又🝿问:“那么你觉得,它应该🎡💦是什么🖐样?”

    暮合这句话问的突兀,引起了学生们的讨论。他们觉得,行星自然产生,除非它所围绕的恒星裂变死亡,让它被波及到,否则它🗅🙊🈫将永恒地存在于那。所以为什么它还会有应该的样子?

    可是马🝿上,他🚤们居然听到林秋回答了🈏☹🄓这个问题,但听完,他们更加不理解了。

    林秋的声音很轻,在所有人耳中,像是在回忆:“它应该是蓝色、🎀🎃绿色,或许还会有一点点白色,但一定不是这样的灰色🍂🅓。”

    有学生听到这样的🊼🕬🌰回答笑了:“蓝色?是因🆏🎦📒为它被命名为蓝星,所以它应该是蓝色的对吗?哈哈哈,你这样的回答太没有根据了。”

    “它是蓝色。”林秋肯定💖道,他认真回复这位同学,🊩💾“因为那是🙂🇥🚩大海的颜色。”

    “大🗎海?”卫🚤星人从没有见过海洋🎡💦,他们不知道大海是什么。

    暮合简略地解释:“海洋是一望无际的,🖐就如同你们眼前的草原和天空,不过🈿它是蓝色的。”

    因为暮合的开🚤口,学生们注意力再次回到这片空♽🍶间,就像他们不了解季节,没看过大海,所以他们同样⚕👎不明白草原。

    “虽然是电子模拟的,但这些都是那颗星球🆏🎦📒上所具有的。它原本的模样。”