一个多小时下来,发现他🕔🉕🇊该掌握的基础知识并不少,只是字写得一塌糊涂,看书也看得艰难。

    这种情况要成功把学业修完确实困难。

    “你以前有专🇪🛛🝁🇪🛛🝁🇪🛛🝁门的家教?”叶求索站在谢溪前面问。

    “有。”谢溪懒懒靠在椅背上,💎🐯🃓“一个🇋🖼家教,一个读书的播音员。”

    他很多书和知识都是‘听’过来的。

    “那些基本知🇪🛛🝁识🎒🐞既然都懂,我也没必要教你。”叶求索明白过来书中的谢🟧溪为什么找清北那个教授只是走个过场。

    “这作业我可以不用写吗?”谢溪将那沓厚厚的作业本推向前,从刚才叶求索口述问题后,他以为经纪人已经告诉叶求索自己有读写障碍症的事🙍。

    叶求索将作业重新推回去,一板一眼道🇋🖼:“不可以。”🀘

    谢溪皱眉:“你刚才说没必要教。”他就想🆛每周过来偷懒玩🜾玩游戏。

    “本子是专门做的🁄,每周把上面你看到🇋🖼的字写一遍。”

    中文运用的字体结构就🊈那么些,即便障碍也能看到些东西,如果能把他看到的结构写出来,或许能总结些🃋什么模式出来⚜。

    “这种抄写小学生才做。”谢溪不想干。

    叶教授站在前面不为所动:“一周七页🇋🖼,每周末拿过来我改。”👋

    事实证明,某个人只是一个纸糊的,🗪🞗到最后还是拿起笔把自己眼中的字写出来。

    谢溪坐在教室内抄写,叶求索斜靠🖣🔟在课桌前,低头用短信联系公司的数🎳🕎据调查员,让他🋰们收集障

    碍者眼中的文字数据。

    实验室的人问她是不是又有新项目。

    叶求索回复暂时不是。

    “我不想写了。”谢溪写了半页便放下笔,脚尖有一搭没一搭的踢😥🃣着桌脚,发出有节奏🋰的声音。

    叶🆊🍵求索回头,拿起他桌面上的活页本,上面写着各种凌乱的笔画,时🜊🀝间才过去半个小时:“写完。”

    “我头晕。”🇪🛛🝁谢溪半真半假道,“这么多字看久了难受。🃙😉⛎”

    叶求索没有读写障碍症,甚至可以一🗪🞗目十行,她握着活页本想了想道:“给你十分钟休息时间。”