().
方南老师课堂开课了！
吃过早饭，村寨里12岁到15岁的少年们纷纷带着一个板凳，到方南居住的房屋面前🍫空地集合，这处空地🔞便是方南教授学生们知识的临时教室。
青山寨中没有室内面积比较大能够容纳下四十多人的房屋，方南已经和寨老们商量好了，等寨😥🃝民们空闲的时候，再为村寨建一座大房子，作为学堂使用。
第一个学生来到空地时，方南便走出房屋，等待自己的学生一一到来，大🕨约半个小时过去🍖🈂🞲，最后一个学生才缓缓来迟。
也是没有办法的事情，青🏮🝜山寨中可没有什么准确的计时工具，时间都是约摸🏫🝄着来，之前方南告诉学生们上学的时间便是吃过早饭后，村寨中各家吃饭时间不一致，所以学生们来的有早有晚。
除了方南、胡小丫和其他四十二名学生，在临时教室的周围还有一些孩子在围观⚘👩，他们的年龄都小于12岁，无法参与进来，只能在一旁看着。
没有成🟡年人过来围观，现在是秋收时节，吃过早饭后都去农🌍田忙碌了，可没有闲工夫🞦过来围观。
方🗯南的第一批学生年龄在12岁到15岁，他们也是要参加农忙的，帮着大人们干活，即便学堂即将正🌢⛾式开课，方南也没有阻拦。
学生们一天就三节课，持续🛝🝓时间一个半时🈂辰，方南将语文课和数学课放到早饭后，体育课放到晚饭前，中间的时间里，方南会带着学生们一起下田干活。
作为临时教室的空地上，方南和胡小丫站在最前方，🂊🍅🅯在两人身前，是四十二个手拿板凳的学生们，作为纸笔的沙土和木棍都没有携带，开课第☲🃑🗂一天，方南并不会开🀼🂆🌥始教授学生们读书识字。
大半学生脸上都带着迷茫之色，🚭🖩作为生活在深山中的孩子，他们并不知道读书识字的用处，近半人是因为想听方南讲故事加入进来，也有一部分人是被其他🐺🄻🂳小伙伴拉进来的，真正是因为想要读书识字而加入进来的人根本没有。
“大家先排一下座位，个子矮的人站到前面来，个🚆👅子高的人先站到后面去，男的一排，女的一排，一个一个排队站好。”看着面前的学生们，方南大声说道。
“排队？什么是排队？”
深山里🟡的孩子甚至连“排队”是什么意思都无法理解，只能由方南亲自来，将几个男孩🍫子拉出😥🃝来，按照个子高矮排成一竖排。
方南这么一示范，大部分学生都明白了，按照自己的🂊🍅🅯身高，加入到队列中，不过也有反应有🈺些迟钝的学生站在队列外睁大眼睛看着，不知道自☲🃑🗂己该做些什么，方南再一次出手，将剩下的学生送进队列中，两个歪歪曲曲的队列成型。
排队是完成了，但是事情还没有结束，方南让男生🚆👅排和女生排分别走到临时教室的两侧，然后方南拉着一个个学生，将他们固定在临时教室的一个位置上。
正好四十二个学生，横排六人，竖排七人，男生占据左边三竖排，女生占据右边三竖排，个子矮的学生坐在前面，个子高的学生坐在后面，方南作为老师，胡小丫作为助教，都站在前面🉄。
“大家记好⚳自己的位置，看看自己周围都有谁，明天上课还要按照这个位置来，要🃇是记不住自己的位置，可以在自己的位置上做一个标记。”
听到方南的话，坐在板凳上的少年们向前看看，向后看看，再向左右看看，将自己前后左右是谁都记🕄🕦下来，也有🚠不少人在自己的位置的地面上做出一些标记。
啪！啪！
看到大家都弄的差不多了，方南拍拍手掌弄出声响，将学生们的视线都吸引过来，然后说道：“好了，我们正式开始上课，今天我先不教🄳大家读书识字，我猜你们中有不少人对读书识字不感兴⚃趣，是因为想听我讲故事才过来的。”
方南老师课堂开课了！
吃过早饭，村寨里12岁到15岁的少年们纷纷带着一个板凳，到方南居住的房屋面前🍫空地集合，这处空地🔞便是方南教授学生们知识的临时教室。
青山寨中没有室内面积比较大能够容纳下四十多人的房屋，方南已经和寨老们商量好了，等寨😥🃝民们空闲的时候，再为村寨建一座大房子，作为学堂使用。
第一个学生来到空地时，方南便走出房屋，等待自己的学生一一到来，大🕨约半个小时过去🍖🈂🞲，最后一个学生才缓缓来迟。
也是没有办法的事情，青🏮🝜山寨中可没有什么准确的计时工具，时间都是约摸🏫🝄着来，之前方南告诉学生们上学的时间便是吃过早饭后，村寨中各家吃饭时间不一致，所以学生们来的有早有晚。
除了方南、胡小丫和其他四十二名学生，在临时教室的周围还有一些孩子在围观⚘👩，他们的年龄都小于12岁，无法参与进来，只能在一旁看着。
没有成🟡年人过来围观，现在是秋收时节，吃过早饭后都去农🌍田忙碌了，可没有闲工夫🞦过来围观。
方🗯南的第一批学生年龄在12岁到15岁，他们也是要参加农忙的，帮着大人们干活，即便学堂即将正🌢⛾式开课，方南也没有阻拦。
学生们一天就三节课，持续🛝🝓时间一个半时🈂辰，方南将语文课和数学课放到早饭后，体育课放到晚饭前，中间的时间里，方南会带着学生们一起下田干活。
作为临时教室的空地上，方南和胡小丫站在最前方，🂊🍅🅯在两人身前，是四十二个手拿板凳的学生们，作为纸笔的沙土和木棍都没有携带，开课第☲🃑🗂一天，方南并不会开🀼🂆🌥始教授学生们读书识字。
大半学生脸上都带着迷茫之色，🚭🖩作为生活在深山中的孩子，他们并不知道读书识字的用处，近半人是因为想听方南讲故事加入进来，也有一部分人是被其他🐺🄻🂳小伙伴拉进来的，真正是因为想要读书识字而加入进来的人根本没有。
“大家先排一下座位，个子矮的人站到前面来，个🚆👅子高的人先站到后面去，男的一排，女的一排，一个一个排队站好。”看着面前的学生们，方南大声说道。
“排队？什么是排队？”
深山里🟡的孩子甚至连“排队”是什么意思都无法理解，只能由方南亲自来，将几个男孩🍫子拉出😥🃝来，按照个子高矮排成一竖排。
方南这么一示范，大部分学生都明白了，按照自己的🂊🍅🅯身高，加入到队列中，不过也有反应有🈺些迟钝的学生站在队列外睁大眼睛看着，不知道自☲🃑🗂己该做些什么，方南再一次出手，将剩下的学生送进队列中，两个歪歪曲曲的队列成型。
排队是完成了，但是事情还没有结束，方南让男生🚆👅排和女生排分别走到临时教室的两侧，然后方南拉着一个个学生，将他们固定在临时教室的一个位置上。
正好四十二个学生，横排六人，竖排七人，男生占据左边三竖排，女生占据右边三竖排，个子矮的学生坐在前面，个子高的学生坐在后面，方南作为老师，胡小丫作为助教，都站在前面🉄。
“大家记好⚳自己的位置，看看自己周围都有谁，明天上课还要按照这个位置来，要🃇是记不住自己的位置，可以在自己的位置上做一个标记。”
听到方南的话，坐在板凳上的少年们向前看看，向后看看，再向左右看看，将自己前后左右是谁都记🕄🕦下来，也有🚠不少人在自己的位置的地面上做出一些标记。
啪！啪！
看到大家都弄的差不多了，方南拍拍手掌弄出声响，将学生们的视线都吸引过来，然后说道：“好了，我们正式开始上课，今天我先不教🄳大家读书识字，我猜你们中有不少人对读书识字不感兴⚃趣，是因为想听我讲故事才过来的。”