“本人某某某,出身某家,请指教。”

    “请。”

    “在辩论开始之前,某有一问。”

    “有何疑问。”

    “先生方才所言,自己乃是术科教授之一,那不知钟🊊🎦📓先生在术科当🈖中,所授何学?”⚌🐁

    “暂代金融学科,兼顾其他。”

    “金融?商贾之道吗?”

    “也可以这么认为。”

    “那么在下就要问了,商人喻🉌🅽利,且🕴🍱无忠义之心,不事生产,于家国社会无义,此等之术,于国家有何大用?”

    “可通百货,可令资源流转,可令物资合理分配,可令国家稳定富足,可叫人民幸福⚌🐁。”

    “何以见得?”

    “先生手中可有钱币?”

    “有到是🟙🝤🍇有,只是不知钟先生这话是何意。🅲🊠👫”

    “我们来做个实验。”

    然后钟书阔从对方的手中取来了一枚铜钱,并随便从场中的百家中人之中选了两人叫之上🜣🃼🝉来,与自己一起用实际行动🄷🂌演示了一把钱,或者说商存在📚🛝🝗的意义之所在。

    其内容之生动形象,哪怕就算是再对商贾之道不屑一🊊🎦📓顾之人,也不由得为之色变,眼神闪烁。

    “如此🅃🃴,先生可还认为,商人的存在于国家无益,金融之学不明也罢🐲?”钟书阔反问。

    “先生大才,某服了。”那人皱眉沉🕴🍱吟片刻,抱手一礼,退了下去。

    然后换另一人上。

    “那按先生的意思,想要🎆🎸国家强盛就要重商喽?”

    “我可没这么说过。”

    “恩?先🟙🝤🍇生难不成是😢🃂🔺在否定自己先前所说,否定商的重要性?”