“本人某某某,出身某家,请指教。”

    “请。”

    “在辩论开始之前,某有一问。”

    “有何疑问。”

    “先生方才所🋛言,自己乃是术科教授🄔☸之一,那不知钟先生在术🞝🕇科当中,所授何学?”

    “暂代金融学科,兼顾其他。”

    “金融?商贾之道吗?”

    “也可以这么认为。”

    “那么在下就要问了,商人喻利,且无忠义之心,🈒♜🉓🈒♜🉓不事生产,于家国社会无义,此等之术,于国家有何大用?”

    “可通百货🁳🉹,可令资源流🜹转,可令物资合理分配,可令国家稳定富足,可叫人民幸福。”🈖⚀🎖

    “何以见得?”

    “先生手中可有钱币?”

    “有到是有,只是不🎳知钟先生这话是何意。”

    “我们来做个实验。”

    然后钟书阔从对🈡⛝方的🎳手中取来了一枚铜钱,并随便从场中的百家中人之中选了两人叫之上来,与自己一起用实际行动演示了一把钱,或者说商存在的意义之所在。

    其内容之生动形象,哪怕就算是再对商贾之道不屑一顾之人,也🏲🞀不由得为之色变,眼神闪烁。

    “如此,先🁳🉹生可还🏊认为,商人的存在于国家无益,金融之学不明也罢?”钟书阔反问。

    “先生大才,某服🏊了。”那人皱眉沉吟片刻,抱手一🔠🂅礼,退了下去。

    然后换另一人上。

    “那按先生的意思,🎳想要国家强盛就要重商喽?”

    “我可没这么说过。”

    “恩?先生🁳🉹难不成是在否定自己先前所说,否定商的重要性🙬🍟🉕?”