二章 、弱小限制了想象(2/6)
所谓“光明文学”，是☫指那些仿写戴里克《光明》的👇文学作品。自戴里克成名后，有大批文者紧随其后，也想成为个“戴里克第二”。
由此，文坛上出📼现大量同种套路的，跟同一工厂流水线上🃆🕠生产出来的产品一样：开头是主人公落难，中间有反派作乱，结尾是主人公恢复名誉功成名就。
非常典型的三步套路，看一部两部还觉得新鲜，看🇫🛢🞃多了实在是索然无味⛔🚈👜。
理查如今好不容易🛈看到一篇让自己耳目一新的，他别👇提有多高兴了。
只是，同事的一盆冷水立🝬🝬马就当头浇下：“但我建议你还是慎重考虑一下🝱🎹🕽收不收。”
理查一愣：“为什么？”
同事也是理查的前辈，耐心指导后辈道：“这篇稿子，角度很独特。乍一看延用了‘光明文学’的叙述模式，但不同的是，以🐔往这类型的作品，大多是从被害者的视角展开，而这篇稿子却🃣🙧基于陷害人的视点来讲述故事。”
理查用力点头：最开始他注意到这🕮🌾篇，就是被这💒独🇫🛢🞃特的视角吸引——
《光明》中⛫🝗的叙述主体是那🖤个被陷害的圣母文者，而在《忏悔》中，主人公变成了当初那个欺负文者的反派。
里，反派主人公是在“黑夜时期🜁⚵🕳”反叛军扭曲的禁文政策下🕉成长起来的⛔🚈👜一代，他对“文学就该被消灭”的说法深信不疑，因为从小到大，周围所有人都是这么教育他的。
上小学时，他无意中发现自己的语文老师竟然在私底下偷偷写作！这可是一件“大逆不道”的事🖏👨，反派👎🇯🜆立刻报告给校长。
结果可🝳🏒想而知，曾经对☫反派十分照顾的语文老师因为他的举报被关进了监牢，受了很多苦。
等时过境迁⛫🝗，“光明”来临，语文老师被释放，成了人人敬重的大文者。而那个😎曾经被视为是“好学生”的反😠🂶📕派，却因当初的所作所为被众人唾弃。
这🟋🛨🞽时候，语文老师重新出现了，🜁⚵🕳他大度地原谅了反派曾犯下的错，并表示愿意再次接纳反派为自己的学生。
反派在周围人的📼教育下，也向老师进行了深刻的忏🇫🛢🞃悔。🜵🆜🐖
按照“光明文学”的思路，故事在这里就应该结束🇫🛢🞃了，🜵🆜🐖可结尾话锋一转⛔🚈👜，来了这么一段：
“每当夜深人静📼之🛈时，他看着墙上那张与老师的合影，眼中写满了迷🛆🚌茫。
自己真的🄲🁡做错了吗？如果他当年的告状是错误的，为什么校长要表彰他，颁给他‘优秀学生’的荣誉？
明明他的所作所为，都是在学校教导他的，为什么转过头，他们又说他犯下了罪😎孽深刻的错？
他不能理解⛫🝗这一切。但既然他们都🕮🌾叫自己忏悔，那便忏悔🃆🕠好了。”
“这个结局很有问题。”同事摇着头道，“坏人还不知悔改，这立👜意不大对啊。”🖶🗋
“……”
由此，文坛上出📼现大量同种套路的，跟同一工厂流水线上🃆🕠生产出来的产品一样：开头是主人公落难，中间有反派作乱，结尾是主人公恢复名誉功成名就。
非常典型的三步套路，看一部两部还觉得新鲜，看🇫🛢🞃多了实在是索然无味⛔🚈👜。
理查如今好不容易🛈看到一篇让自己耳目一新的，他别👇提有多高兴了。
只是，同事的一盆冷水立🝬🝬马就当头浇下：“但我建议你还是慎重考虑一下🝱🎹🕽收不收。”
理查一愣：“为什么？”
同事也是理查的前辈，耐心指导后辈道：“这篇稿子，角度很独特。乍一看延用了‘光明文学’的叙述模式，但不同的是，以🐔往这类型的作品，大多是从被害者的视角展开，而这篇稿子却🃣🙧基于陷害人的视点来讲述故事。”
理查用力点头：最开始他注意到这🕮🌾篇，就是被这💒独🇫🛢🞃特的视角吸引——
《光明》中⛫🝗的叙述主体是那🖤个被陷害的圣母文者，而在《忏悔》中，主人公变成了当初那个欺负文者的反派。
里，反派主人公是在“黑夜时期🜁⚵🕳”反叛军扭曲的禁文政策下🕉成长起来的⛔🚈👜一代，他对“文学就该被消灭”的说法深信不疑，因为从小到大，周围所有人都是这么教育他的。
上小学时，他无意中发现自己的语文老师竟然在私底下偷偷写作！这可是一件“大逆不道”的事🖏👨，反派👎🇯🜆立刻报告给校长。
结果可🝳🏒想而知，曾经对☫反派十分照顾的语文老师因为他的举报被关进了监牢，受了很多苦。
等时过境迁⛫🝗，“光明”来临，语文老师被释放，成了人人敬重的大文者。而那个😎曾经被视为是“好学生”的反😠🂶📕派，却因当初的所作所为被众人唾弃。
这🟋🛨🞽时候，语文老师重新出现了，🜁⚵🕳他大度地原谅了反派曾犯下的错，并表示愿意再次接纳反派为自己的学生。
反派在周围人的📼教育下，也向老师进行了深刻的忏🇫🛢🞃悔。🜵🆜🐖
按照“光明文学”的思路，故事在这里就应该结束🇫🛢🞃了，🜵🆜🐖可结尾话锋一转⛔🚈👜，来了这么一段：
“每当夜深人静📼之🛈时，他看着墙上那张与老师的合影，眼中写满了迷🛆🚌茫。
自己真的🄲🁡做错了吗？如果他当年的告状是错误的，为什么校长要表彰他，颁给他‘优秀学生’的荣誉？
明明他的所作所为，都是在学校教导他的，为什么转过头，他们又说他犯下了罪😎孽深刻的错？
他不能理解⛫🝗这一切。但既然他们都🕮🌾叫自己忏悔，那便忏悔🃆🕠好了。”
“这个结局很有问题。”同事摇着头道，“坏人还不知悔改，这立👜意不大对啊。”🖶🗋
“……”