如何吸收落第🗨🞌的🛉🚠举子或🙣🌊☾者其他书院毕业的读书人？
这是一个严肃的问题，🙣🌊☾也是最开始方书安就进行📯过思🆌🎅考的问题。
经过一次次新发现以及一次次提炼之后，他已经📯有了套相对比较完整的方案。
人才缺口最大的是新📃型火器的使用者们，但是，他们招进学院，🂇🌪安排进军队去打炮，那是不可能📔的事情。
后世共和队也是到新世纪开始后，才将大学生放进军营，此前🏏，一直是在各条线支援国🝃家建设。
此时的举子，不管含金量怎样，至少在人数上，可比后世大学生少得多，要是安排进军🝃营当火炮📔基层指挥官，那些言官能弹劾死经手的所有人。♠
当然，除军🝕营外，其他地方也有大量⛃🗲需要有基础科学素养之人🏏。
不说别处🆟🐳，就是现在各个工坊的带头人🝖，仍旧是老匠人们。
让他们去将方书安或者朱由校设计🜆⛡出来的图纸变成实物，问题不大。
虽然偶尔也有将烟囱挖成井的故事，⛃🗲但是大多时候能用。
而且二人现在没有那么多时间投入到具体某🁍个事情的设计🚀🐑之中。
再说，方书安不是什📃么都精通，很多时候他提供的是解决问题的思路和方法。
让他去设计那些并不是多么重要，却又不可缺🁆🃦少的东西时候，绝对是对资源的巨大浪费。
整个西山工坊里边，除却宋应星具备自己🆠研发设计的能力之外，更🍮多的是匠人，便是按图🛗🜞🃏索骥之辈。
所以说，方书安需要更多的学科带头人，起码先将工坊的摊子接过来，成为具有将方书🝃安的理念转化为图纸之人，并且在一定程度上进行正交实验或者单因素变量试验，拿到可用的方案。
在传统读书人眼里，这都是匠人籍的卑贱活动，所以要说服😦🃩人们进入此行业，也十分困难。
不过么，方🝕书安既然想到困难，也已⛃🗲经提出来解决方案。
若是让👺🍺🍅他只是🗨🞌画图设计，那可能就是个匠人，但是加上教书😦🃩？
那就马上不同了，自古以来，科举不中不🆠要紧，也能🆌🎅成为教书育人的私塾教师，🞕📼只要给他们按上一个教师的名头，马上就改变了。
所以说，后世大学里边的教授，不管多么忙，都会安排教书育人的工作，毕竟只从事实验，在学术研究最开始的年代，并不是被人高看一眼的工♠作，尚需要更多的时间去准备。
再一个，方书安的撒手锏，就是监税司。
现在还不能大张旗鼓的去宣传，若是被🝖有心人🁆🃦察觉到，那就不好办了。
这是一个严肃的问题，🙣🌊☾也是最开始方书安就进行📯过思🆌🎅考的问题。
经过一次次新发现以及一次次提炼之后，他已经📯有了套相对比较完整的方案。
人才缺口最大的是新📃型火器的使用者们，但是，他们招进学院，🂇🌪安排进军队去打炮，那是不可能📔的事情。
后世共和队也是到新世纪开始后，才将大学生放进军营，此前🏏，一直是在各条线支援国🝃家建设。
此时的举子，不管含金量怎样，至少在人数上，可比后世大学生少得多，要是安排进军🝃营当火炮📔基层指挥官，那些言官能弹劾死经手的所有人。♠
当然，除军🝕营外，其他地方也有大量⛃🗲需要有基础科学素养之人🏏。
不说别处🆟🐳，就是现在各个工坊的带头人🝖，仍旧是老匠人们。
让他们去将方书安或者朱由校设计🜆⛡出来的图纸变成实物，问题不大。
虽然偶尔也有将烟囱挖成井的故事，⛃🗲但是大多时候能用。
而且二人现在没有那么多时间投入到具体某🁍个事情的设计🚀🐑之中。
再说，方书安不是什📃么都精通，很多时候他提供的是解决问题的思路和方法。
让他去设计那些并不是多么重要，却又不可缺🁆🃦少的东西时候，绝对是对资源的巨大浪费。
整个西山工坊里边，除却宋应星具备自己🆠研发设计的能力之外，更🍮多的是匠人，便是按图🛗🜞🃏索骥之辈。
所以说，方书安需要更多的学科带头人，起码先将工坊的摊子接过来，成为具有将方书🝃安的理念转化为图纸之人，并且在一定程度上进行正交实验或者单因素变量试验，拿到可用的方案。
在传统读书人眼里，这都是匠人籍的卑贱活动，所以要说服😦🃩人们进入此行业，也十分困难。
不过么，方🝕书安既然想到困难，也已⛃🗲经提出来解决方案。
若是让👺🍺🍅他只是🗨🞌画图设计，那可能就是个匠人，但是加上教书😦🃩？
那就马上不同了，自古以来，科举不中不🆠要紧，也能🆌🎅成为教书育人的私塾教师，🞕📼只要给他们按上一个教师的名头，马上就改变了。
所以说，后世大学里边的教授，不管多么忙，都会安排教书育人的工作，毕竟只从事实验，在学术研究最开始的年代，并不是被人高看一眼的工♠作，尚需要更多的时间去准备。
再一个，方书安的撒手锏，就是监税司。
现在还不能大张旗鼓的去宣传，若是被🝖有心人🁆🃦察觉到，那就不好办了。