少年人总会有一种时间太慢的感觉,江浔也一天天盼着长大,🚍偶尔望着窗外蓝天🄿,他会思念妈妈、思念那个连舅舅舅妈🀤都不知道的爸爸,他的爸爸妈妈是什么样的人呢?

    他完全对少年人的生活失去兴趣,他不再喜欢与同🉅🄺🂫龄人在操场奔跑、玩卡片、唱网络最流行的歌曲、或者讲别的同学的笑话,他成了老师最喜欢的那种优等生,干净、整齐、大多时间对老师彬彬有礼,作业完成的既快且好,对学习充满热情乐趣。他宁可对着字帖练钢笔字,他喜欢时间累积后字体的改变,甚至好奇的用左手写字,将左手练的与右手一样灵活。

    这对他而言更有乐趣。

    老师🏅🗮会主动拿些更难的题🔯给他做,这是属于优等生的专利,而江浔也对解答难答充满兴趣。

    那种攻克难关后的喜悦让他迷恋。

    他得到更多🊿🖄的自由,甚至上课看课外读物老师也睁只眼闭只眼,没多管什🄵么。

    这是一种意想之外的自由。

    江浔与孟春说起时,孟春一幅成熟模样,“老师知道你学习没问题,当然不会管。🎥📍🙨老师管的都是学习有问题的。”

    “真有意思。”

    “什么有意思?”

    “规则与自由。”江浔坐在单杠上仰望晴🚠空,大🉬🊜人世界的规则与自由真有意🜂⚻🖩思。

    孟春问他,“你初中去哪个学校?”

    “舅舅说让我跟斌斌去考育英。”

    “我爸也说让我去考,育英🇱🜘下个月就入学考试,咱们一起去吧。我爸开车,到时我让他去你家接你跟江斌。”孟春靠着单杠,“育英不大好考,江斌没问🇐题吧?我听说他这几次班级考试不大好。”

    “斌斌每天晚上看书到十一二点,我说他别太用功,他也不听。🁭”江浔也喜欢看🄿书,不过除非太让他着迷🈻🃝的书,不然他晚上都是早睡。这人是个大臭美,担心用眼过多会近视。

    “到了育英咱们继续做同桌。”

    “行啊。”江浔一笑应下。

    回到教室,孟春从江浔那里摸出本课外书也在课堂上大咧咧的看,结果被老师没收,老师的理由堂堂正正,“你是第一名吗?等⚇你考到第一名,我也不管你。”

    孟春气晕,原来🆢这特权只给第一名,第二名就不是人了!

    果然江浔的话没错,老师都是大势利眼。

    江浔险没笑破肚皮。

    孟家🏅🗮开车送孩子们去考场,舅舅、舅妈🌣🀻都很乐意,一大早的给孩子们做了早饭,孟爸爸到后,舅舅🇚就带着自家俩孩子一起上车跟孟爸爸送考去了。