她记得🃫🚮🖮一年前,她🌦🁔刚来到🄕♆🆍区域不久。广播播报过对一名追光部学生迟到的惩罚。

    她之所以记忆深刻,是因为当时🇻🝴广播说,那是那位追光部同学第二♅🆂🌲次迟到,加大了惩罚力度,令其在十米高空挂了三天。😸🆊🍻

    若不是流沙部白池老师每日给她🇻🝴送🎒🐠🁑水,估计早就被晒成干🈂尸了。

    她猛地从床📞🛺♳上跳起来,🈴双手攥住铁栏。安洁相信,如果没有铁栏的阻挡,朱琪一定会冲过来。

    “主动给😲你信息卡的人叫什么?”朱琪目光炯炯。

    “蓝安。”安洁投去询问的目光,她似乎笃定朱琪一♹🍐🇒定知道这个名字。

    朱琪脑🃫🚮🖮海中顿时浮现出很多📎想法,她没有直说,“一年前,蓝安也曾迟到过,并且同一时间,区域淘汰了一名流沙🂱💩🔟部的学生。”

    无需解释,安洁很自然的判断出,‘淘汰’就🄝是‘处死’的意思。

    “跟你说话真累。”朱琪🄕♆🆍忽然吐出一口气,主动🂛🏝🛇放弃从安洁嘴里套话的想法。💉🐀

    在此之前,她很坚定的诱导安洁,🎒🐠🁑然后惊喜的发现对方同样在诱导她。

    安洁的问题经常跳跃☫🂔到不同方面,且彼此之间毫无关联🆧,这令朱琪必须时刻集中注意力,避免掉进对方的语言陷阱。🆯📁

    最终🔚🁈🃸导致的结果就是浪费宝贵的救命时间,双方什么都没得到。

    “不如我们各进一步。”朱琪双手🎒🐠🁑离开铁栏,“我先来🆧说说我的推测。从我自己开始🚼😬🄟。”

    朱琪深吸一口气,准备表达诚意。坐在黑色矮皮椅上♹🍐🇒的安洁抢在前头,慢斯条💉🐀理地‘替’朱琪说了出来:

    “你和蓝安一样,是同伙。”安洁先总🜶🆧👻结,随后对🌊总结进行分析,“🅈🄡你们都发现了‘区域’的异常,并且掌握着不同程度的‘独家资料’。”

    她做出评价,“发现‘区域’的异常只是时间问题,我想‘区域’内大部分人,或多或少感觉到了异常。这一切都没什么特殊的⛸。”

    “问题是,你和蓝安在产生疑问后🎒🐠🁑,采取🝬🎏了行动。”♹🍐🇒

    安洁露出难得真诚的微笑,“你明明知道教我控制🌊时间的后果,却还是这么做了。这不就是你上面提到的,‘碰运气’的行为吗?”

    “你和蓝安一样,以‘🈴区🄕♆🆍域的运行🎒🐠🁑规则’为行动指南。”

    安洁讲最后📞🛺♳一句话时,二人不约而同地默念了一遍‘区域的运行规则’:

    允许一丁点无序。

    如何在高度有🅛🇍🅛🇍序的🌦🁔‘区域’内,擦出不一样的火花。