“怎么个💾困难法🁻?”这次是冯言在问。她不觉得英语难学!

    转眼间,走廊这个区域里,只剩🍪🊶🔶下一男六女,这么🋅🖾😑个奇怪组🕶合了。

    “我给你数一下啊!”成永兴掰着手指头,一个个的举了出来。🚀🐎

    “第一个,你要背单词!”

    “哪门语言不需要背单词?汉语不是也🇀🕛要记字和词?”这点立刻🚀🐎就得🚂到了反驳。

    “英语是门表音语言,也就是说🍪🊶🔶,它的拼写,反映的是发👟音!”

    成永兴只能硬着头皮编到底了。

    “以声音为主体的语言,要学的是它的发音!我们则⚩🔆⚩🔆正好相反,都是先从拼写背起!这正好是南辕北辙。不少同学,会拼写,不会发音!”

    这个全新的视角,带给了众人以思考。

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    “第二条,我们是🗉🙰🍾在用另一门语言♪🋐来学习😠🂴英文。”

    “不用汉语来学习英文?那怎么学习?”

    “在最开始的阶段,没有什么选择,只能用汉语来入门,👟这可以理解。”

    “到了我们这个阶段,🕺🎧仍然在用其它语言来学习就有问题了!🉶”

    “什么问题?”有人自发在捧哏。

    “语言是思☊维和沟通🔀♇的方法和手段。但是我们把它变成了思维和沟通的负担。🐮🃏”

    “语言从某种🚐💟意义上来讲。它可以♪🋐决定我们如何🝦🍜去思维,如何去沟通。”

    “这种情况下,我们仍然用另一门语言作为媒介来学习,那么🉶付出的成本,就🐮🃏不是一倍两倍的关系了。💏🐻🅅”

    成永兴指手画脚的说了一会,🚬🖝居然觉得很😠🂴有道理!🋅🖾😑

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    “那你📲是怎么学习的🔀♇呢?这个集中学习的方法是怎样的呢👟?”

    同学们放弃了理论上的争辩。辩论的功力,久经战阵的重生者,不是她们🐔可以抗🃯🛓🛼衡的。