第六章-苏迎夏的期待(1/5)
师者，传道受业解惑。
在🗞🜱🅼四门馆中，诸多直讲和助教谈不上传道，更无解惑的能力🄒☧🁳。
知识层面的局限性😵，让四门馆的教学停留在受🉠🈫业这个层次🂿🔦。
受业：传授基础知识与基本技能。
四门馆教学的作用大抵是如此了。
虽然可以称🝛呼助🖱🖞教骆永思等人为老师，但这种关系极为流于🄒☧🁳表面。
就像某个宗派一样，📋🙕诸多人只能算是外门弟🅳💩子，每天跟随吆喝。👙
待到此时，李鸿儒才得以进😷🅾🌌入内门，并且傍上了内门某位长老。
这是真正的老师。
王福畴具备元神之力，能带领前行，📗🚾也能传道与解惑。
诸多更为详细的基本学识需要太学的助教和博士讲解，而他会在欠缺之处进行补充，甚至于授予私货。
没有子女的关系，也📋🙕没有亲😷🅾🌌😷🅾🌌戚之间的关联，师生就是最佳的相处方式。
这是一道极为亲密的关系，属于天地君亲师五大关系中🌶的一环。
听得李鸿儒之言，王福畴显得极为高兴。
对于诸多大🝛能力者而言，挑选的学生要么具备一定的后台，🄒☧🁳可🁹以形成强上加强。
要么就是挑选如李鸿儒🆍🎔🐷这样的人，具备万里挑一的天资，慢慢做悉心的培养。
两种选择的方式并无高下之分。
一者投资现在，一者投资将来。
“🗞🜱🅼这是一枚纳玉，可以将你周身溢散的正气收集在一起，若是遭遇魑魅魍魉的手段，而自身之力不足以抗衡，便可激活此玉进行抗衡。”
王福畴摸了摸身体上下，随即在腰腹衣裳之处扯出一枚丝🂿🔦线悬挂的青玉。
这枚青玉色泽晶莹剔📋🙕透，玉内彷佛有无数🚨🕸流云在转动。🌶
待得王福畴凝聚一丝气息引导，那玉的色泽迅速暗淡了下🂿🔦来，🁹化成灰白的模样。
在🗞🜱🅼四门馆中，诸多直讲和助教谈不上传道，更无解惑的能力🄒☧🁳。
知识层面的局限性😵，让四门馆的教学停留在受🉠🈫业这个层次🂿🔦。
受业：传授基础知识与基本技能。
四门馆教学的作用大抵是如此了。
虽然可以称🝛呼助🖱🖞教骆永思等人为老师，但这种关系极为流于🄒☧🁳表面。
就像某个宗派一样，📋🙕诸多人只能算是外门弟🅳💩子，每天跟随吆喝。👙
待到此时，李鸿儒才得以进😷🅾🌌入内门，并且傍上了内门某位长老。
这是真正的老师。
王福畴具备元神之力，能带领前行，📗🚾也能传道与解惑。
诸多更为详细的基本学识需要太学的助教和博士讲解，而他会在欠缺之处进行补充，甚至于授予私货。
没有子女的关系，也📋🙕没有亲😷🅾🌌😷🅾🌌戚之间的关联，师生就是最佳的相处方式。
这是一道极为亲密的关系，属于天地君亲师五大关系中🌶的一环。
听得李鸿儒之言，王福畴显得极为高兴。
对于诸多大🝛能力者而言，挑选的学生要么具备一定的后台，🄒☧🁳可🁹以形成强上加强。
要么就是挑选如李鸿儒🆍🎔🐷这样的人，具备万里挑一的天资，慢慢做悉心的培养。
两种选择的方式并无高下之分。
一者投资现在，一者投资将来。
“🗞🜱🅼这是一枚纳玉，可以将你周身溢散的正气收集在一起，若是遭遇魑魅魍魉的手段，而自身之力不足以抗衡，便可激活此玉进行抗衡。”
王福畴摸了摸身体上下，随即在腰腹衣裳之处扯出一枚丝🂿🔦线悬挂的青玉。
这枚青玉色泽晶莹剔📋🙕透，玉内彷佛有无数🚨🕸流云在转动。🌶
待得王福畴凝聚一丝气息引导，那玉的色泽迅速暗淡了下🂿🔦来，🁹化成灰白的模样。