第8章-真名转换术(1/2)
可以说，京城御医派产生，是因为燕京是中国历史上多个王朝建都之“宝地”，由于帝王将相非常注重自己的养生保健，因此专设为帝王将相及皇室亲属诊治疾病、养生保健的机构，经数百年的传承与发展，宫廷医学派逐渐形成。
其特点是聚集了全国各地有真才实学的名医，设有“讲习班”性质的教学机构，从而使其独特的辨证思路🚜、宫廷医案、医术、宫廷制药（炮制）及秘方得以传承下来。
例如清宫著名的八仙糕，能治疗老年人脾虚，改善小肠吸收功能，疗效显著；又如御制🝾🐭平安丹，经过临床研究证实它能防治晕车晕船，沿用至现代航天领域并发挥了重要作用。
除了内服的药方外，以手法治疗为主的宫廷正骨在治疗骨折、现代人常🐖⛟患的颈椎病、腰椎间盘突出等顽疾，也有重要疗效。
历代王朝重视中医药🍬发展，在清王朝先后建立了太医院、御药房等一系列医药机构，制订了一套较为完整的医官升迁制度和医学知识传习与考核办法，对燕京教育事业的发展和人才培养发挥了重要作用，产生了积极影响。
在对宫廷医学流派的研究中☨🁿发现，清王朝医事档案材料保存相对较为完整，随着对韩一斋、赵文魁、瞿文楼、袁鹤侪等一批清宫御医及其传😳🅠🇽人临证经验的继承与发扬，对临证各科📾的丰富与发展起到了重要作用。
这种全国性的名医聚集京城的流动现象，构成了20世纪燕京一次较大规模的中医临床高层次人才的储🕔备，进🖥一步巩固了燕京作为20世纪中医药学术发展中心的地位，也为燕京中医学术界“百花争艳”局面的形成🚸奠定了基础。
这些和叶晨没有看资料之前，了解差不多。
而师承派，则是“师承传授”是古代中医教育的一种主要形式，又可称为🚧🕭私学教育，在民国前中医教育中占据主导地位，其主要形式有，一是从药徒转医徒成名医，如赵心🚖📔🚣波、郭士魁、安干卿等。
二是📊🙈🈚从艺徒转医徒成名医🔔，如刘道信、杜信灵等。
三是直接跟师学习成🍬名医，如徐右丞、陈慎吾等。
四是家传跟师成名医，如赵树屏，🄿他为清太医院医官赵📑云卿之长子，子承父业，后又拜萧龙友门下，白啸山乃三世儒医之宗，后又拜萧龙友为师，以及魏舒和，宗为三代世医，🅦后又拜施今墨为师等。
师承学者有坚定的志向和浓厚的专业兴趣，学习认真刻苦，通过大量的临床实践积累，在中医学的学习中一般🖥造诣较深。
至于学院派，1929年，民🝪国政府当初因为国内的环境，居然通过了要逐渐淘汰中医的议案。
“废止案”引起🛩全国人民和中医药界仁人志士的极大公愤。后经过全国中医界同仁及请愿代表的努力，这次历史上极为轰动的废止中医提案得以🆂🌮推🐉♧翻。
经过此番激烈斗争，以萧龙友、孔伯华、施今墨等为代表的燕京名医，深感“非振兴中医，决不足以自存”，决心开办中医学校，培养中医人才，壮大中医队伍，提高🚸😍中🛋🚷🗿医疗效，中医才能永远立于不败之地。
1930年，以萧龙友、孔伯华、施今墨为首燕京地区享有崇高声望的老中医联合🕕京都中医界名流共同倡议设立“国医学院”，最初命名为“燕京国医🗏🚩学校”，经过数次搬迁至丰盛胡同，改名为“燕京国医学🇹院”，自第十一班改名为“京城国医学院”。
至此，民国时期燕京地区的第一个中医高等学院宣告创立成功。萧龙友为院长，孔伯华、施今墨为副院长🚜。☃
1932年，因施今墨等另办华北国医学院，🟧🟢自此“燕📑京国医学院”改名为“京城国医学院”，萧龙友任董事长，孔伯华任院长。
学院要求报考生必须具有高中毕业或同等学历经考试合格后入学,考生主要来自燕京,部🖾😏分来自天津、上海、山东等地。
学院📊🙈🈚多层次办学,因人施教,招收学生分研究班、医科班、预科班三种层次。学制四年,毕业⚷后跟师学习一☃年。
学院聘请当时知名中医任教。
其特点是聚集了全国各地有真才实学的名医，设有“讲习班”性质的教学机构，从而使其独特的辨证思路🚜、宫廷医案、医术、宫廷制药（炮制）及秘方得以传承下来。
例如清宫著名的八仙糕，能治疗老年人脾虚，改善小肠吸收功能，疗效显著；又如御制🝾🐭平安丹，经过临床研究证实它能防治晕车晕船，沿用至现代航天领域并发挥了重要作用。
除了内服的药方外，以手法治疗为主的宫廷正骨在治疗骨折、现代人常🐖⛟患的颈椎病、腰椎间盘突出等顽疾，也有重要疗效。
历代王朝重视中医药🍬发展，在清王朝先后建立了太医院、御药房等一系列医药机构，制订了一套较为完整的医官升迁制度和医学知识传习与考核办法，对燕京教育事业的发展和人才培养发挥了重要作用，产生了积极影响。
在对宫廷医学流派的研究中☨🁿发现，清王朝医事档案材料保存相对较为完整，随着对韩一斋、赵文魁、瞿文楼、袁鹤侪等一批清宫御医及其传😳🅠🇽人临证经验的继承与发扬，对临证各科📾的丰富与发展起到了重要作用。
这种全国性的名医聚集京城的流动现象，构成了20世纪燕京一次较大规模的中医临床高层次人才的储🕔备，进🖥一步巩固了燕京作为20世纪中医药学术发展中心的地位，也为燕京中医学术界“百花争艳”局面的形成🚸奠定了基础。
这些和叶晨没有看资料之前，了解差不多。
而师承派，则是“师承传授”是古代中医教育的一种主要形式，又可称为🚧🕭私学教育，在民国前中医教育中占据主导地位，其主要形式有，一是从药徒转医徒成名医，如赵心🚖📔🚣波、郭士魁、安干卿等。
二是📊🙈🈚从艺徒转医徒成名医🔔，如刘道信、杜信灵等。
三是直接跟师学习成🍬名医，如徐右丞、陈慎吾等。
四是家传跟师成名医，如赵树屏，🄿他为清太医院医官赵📑云卿之长子，子承父业，后又拜萧龙友门下，白啸山乃三世儒医之宗，后又拜萧龙友为师，以及魏舒和，宗为三代世医，🅦后又拜施今墨为师等。
师承学者有坚定的志向和浓厚的专业兴趣，学习认真刻苦，通过大量的临床实践积累，在中医学的学习中一般🖥造诣较深。
至于学院派，1929年，民🝪国政府当初因为国内的环境，居然通过了要逐渐淘汰中医的议案。
“废止案”引起🛩全国人民和中医药界仁人志士的极大公愤。后经过全国中医界同仁及请愿代表的努力，这次历史上极为轰动的废止中医提案得以🆂🌮推🐉♧翻。
经过此番激烈斗争，以萧龙友、孔伯华、施今墨等为代表的燕京名医，深感“非振兴中医，决不足以自存”，决心开办中医学校，培养中医人才，壮大中医队伍，提高🚸😍中🛋🚷🗿医疗效，中医才能永远立于不败之地。
1930年，以萧龙友、孔伯华、施今墨为首燕京地区享有崇高声望的老中医联合🕕京都中医界名流共同倡议设立“国医学院”，最初命名为“燕京国医🗏🚩学校”，经过数次搬迁至丰盛胡同，改名为“燕京国医学🇹院”，自第十一班改名为“京城国医学院”。
至此，民国时期燕京地区的第一个中医高等学院宣告创立成功。萧龙友为院长，孔伯华、施今墨为副院长🚜。☃
1932年，因施今墨等另办华北国医学院，🟧🟢自此“燕📑京国医学院”改名为“京城国医学院”，萧龙友任董事长，孔伯华任院长。
学院要求报考生必须具有高中毕业或同等学历经考试合格后入学,考生主要来自燕京,部🖾😏分来自天津、上海、山东等地。
学院📊🙈🈚多层次办学,因人施教,招收学生分研究班、医科班、预科班三种层次。学制四年,毕业⚷后跟师学习一☃年。
学院聘请当时知名中医任教。