沈溪给朱厚照讲完土木堡之变后两天,谢迁把沈溪叫到家里,先不说别的,劈头盖脸把沈溪喝斥了一通。[{〈〈{🚷😅网

    “……你小子,真是初生牛犊不怕虎啊!你可知晓自己担当的是何等重任?跟太子讲廿一史好好的,为什么要牵扯进🚷😅我大明🔆旧事?”

    谢迁气得🂒🎒不行,他从詹事府的奏报中得知沈溪😌授课时给太子讲土木堡之变,这件事已经上报弘治皇帝。从宫内反馈的消息,弘治🕞🊫📎皇室似乎有要给沈溪治罪的意思。

    沈溪摊摊手,问😝道:“敢问阁老一句,为太子讲廿一史,🕮🌻意义何在?”

    学习🙀🇕历史,不外乎就是要做到以史为鉴🉖🇑🗶,古为今用。

    从学史的角度来讲,沈溪把一些坏的和恶的事情告诉太子,让太🋧🛬子引以为鉴,这是再正确不过的事情。

    可偏偏许多人不这么认为,在他们的想法中,本朝一些丑陋之事一定要藏好,最好连修史书的人都不知晓,久而久之自然就会把这段😏不光彩的历史给遗忘掉。

    以史为鉴,通常都不会涉及本朝。

    但任何一个国家、朝代都🛨会有污点,沈溪现在只是提出了一个大明上百年历史中一个小小的污点,有些人就受不了了,对敢于说真话的沈溪喊打喊杀,由此可见其面目之虚伪。

    谢迁指着沈溪说道:“你可真不让人省🉖🇑🗶心,聪明的时候比猴子还机灵,愚钝的时候就好像榆木疙瘩。算了,就算陛下🚷😅要追究,最多也只是训斥两句🛏🛕,你可记得,以后不该说的话,别去涉及!否则连老夫也帮不了你!”

    沈溪想了想,道:“多谢阁老相助之恩。”

    “我何时说要帮你?🎌🏮🝡”谢迁🙖🊖🐖有些惊讶地说道,😌“你小子别自以为是,老夫可从无帮你之意。”

    谢迁怎么都不承认,但实际上为了沈溪,他还真动用了不少关系,比如找吏部右🇶🝁侍郎王鏊在天子面前帮沈溪说情。本来王鏊对沈溪颇有意见,此事詹事府上下皆知,主因是沈溪在教学内容⚛💄🏑和方向上不得王鏊欢心。如今谢迁找一个公认对沈溪有意见的人帮忙,可以说用心良苦。

    谢迁道:“你说的历朝历代那些宦🖛📐🚄官之祸,倒有几分道理,但说话最重要的是适可而止。说到本朝,就🉿🍉要彰显我大明国运昌隆,陛下可不😅希望太子过早知道一些事……”

    “那迟早还是要知晓。”沈溪提醒。

    谢迁苦笑着💢📢摇头😝:“那你小子到底如何想的?”

    沈溪道:“既然太子迟早要知晓,学生认为,倒不若让太子早些明白事👘理,才好预作防备。旁人不敢说的,学生来说,罪责由学生一人来承担。如此,不⛤是🖡🔆让其他东宫讲官更轻省一些?”

    谢迁用“你疯了”的目光望着沈溪,不过🆌🎍🏵他稍微一思量,却觉沈溪说出这番话不简单。

    沈溪是说了一些不该说的史实🚇👕🈰,但变相也证明他有担当,弘治皇帝不是说不想让东宫讲官讲这些,只是觉得太子年纪还🅟🇸🝙小,🔆本着溺爱的心理,想让儿子在无忧无虑的环境中成长,晚几岁再接触大明的丑恶之事。

    偏偏此时,沈溪把不该说的说了出来,对太子产生一定的心理压力,让弘治皇帝恼羞成怒,决意降🍥🊋🎳罪。

    但弘治皇帝毕竟是开明的君主,等他想明白事情的前因后果后就会🛡🝻🐘觉得,其实沈溪不是出自恶意,而是有担当要教育好🅟🇸🝙自己的儿子,若因此而怪责显然不对。

    那略加惩治后,弘治🎌🏮🝡皇帝反倒会对沈溪多几分信🗡任。