一轮点名下来,很多人都算是认识了。

    终于点到唐🁂🂼蕊的名字了,可似乎并没有人应,王铭在她身旁推了推她,道:“老师点你名了💱🕭~”

    她蹭一下的站了🗍起来,声音响亮的喊了一个字:🚏💝“到。”

    顿时,整个课堂一片哄堂大笑了起来。

    “好了,这🁂🂼位同学请💀🎯坐下吧,我们已经认识你了。”

    唐蕊又是一屁股做了下来。

    待到🚷全部点名结束后,老师提议到每个人身边听一下她们的单🋿音节发声练习,由此来判断她们各适合被还在哪个声部。

    这回她选择从右往左的👀🅰顺序听过去,从右边🅄开始的话,唐💹🖰🖐蕊算是第一个。

    老师从钢琴上给了她一个音节,让她一直唱上去,⚔唱到自己的最高音,直🔩🃑到飚不上去为止🉺🌖⚬。

    没想到第🞊💠一个🋆🗀唐蕊的发音就让🗞🜳她目瞪口呆了。

    “你就待在这儿别动,以后就唱高声部。”

    “哦……”

    还真不出她所🋆🗀料,🙵🎲🕃果然被如愿以偿的分⛕🚐在了高声部。

    刚才的两个🁂🂼小姑娘🙵🎲🕃最后也和她一样,被共同分在了高🁤🇯🜇声部。

    而王铭,却被分到了中声部,和她离的远远的,🚏💝反而成了遥相🋿呼🛅🚃🐪应的了。

    王🀷🁞铭自然想要和唐🙵🎲🕃蕊被分在同一个声部,这样也方便照顾,唉🋿的也紧,可没想到会有这样大的变化。

    中途休息时🁂🂼分,她来找到唐蕊🗞🜳,道:“也不知道老师是怎么分的,也不把我们分在同一😵🅰🊏组。”

    “她是老师啊,总有她👀🅰的用意吧,我们也无法揣测。”

    “也不知道她是怎么想的🋧🛫。”王铭的语气里有🍆🅹🋞些不安。

    “没事的,就在没被💀🎯分在同一组,但至少我们还是同在一个团队里不是吗!”

    只要在一起,她并🙵🎲🕃不在意有没有被分在一个组别,反正都一样。

    这时候,有🁂🂼几个小姑娘还在利用这现有的时间来写作业。