宓茶很快回答道,“分母不等于0、根号🖈🐦下大于等于0、0的0次无意义。”

    严煦补充,“不是根号下大于等于0,是偶数根号下大🟧🟣🟧🟣于等于0🛘,开3次、5次这类的奇数根,函数的定义域是可以小于0的。”

    宓茶连忙点头,表示知道了。

    到底是锦大附中的🃤🙰🎂学生,宓茶必修一学得还算不错,十点出头严煦🐨🂗🎿便结束了第一节课。

    “赋值法你还有点模棱两可,其实不难,但你总是忘记方🉕🇎法。”严煦大致了解了宓茶学习的习惯,她是死记硬背型的学生,这样不仅容易背错、遗忘,而且题目稍一变形就傻眼。

    “谢谢你严煦,”宓茶非常不好意思,“🖈🐦耽🞲搁🖚了你那么久的时间。”

    <ter>本章🖩🕎未完,请点🖈🐦击下一页继续》》

    </ter>“没关系,也是为了我🋩🛾⚜自己。”严煦整理了下草稿纸,一边道,“你不要掉出一班就好。”

    若是宓茶离开,新🃤🙰🎂补进来的学生大约也是48名这样🀱🀢不稳定的成绩,等到下一次分班也极有可能又掉出一班。

    频繁更换组员对小组的磨合极其不利,严煦不🖚想每隔半个学期就为了新队员重新调配技能、战略。

    太浪费时间。

    事实⚃🎲上,从第二周开始,不止🖩🕎严煦一个人发现了这个问题,整个高三一班都🌰🂮💍慢慢发觉了过来:

    她们需要留住队友。

    锦大附中分组很有意思的一点是,明明这个分🖚组只是为了能力考试而🈵🂬👻服务的,可分组成绩却是按照总分👱来排。

    而即使是总分相等的两个学生,各科之间的差距也是🀱🀢比较大的。

    譬如E408,沈芙嘉、柳凌荫这次总分皆比严煦低了几十分,但她们一🅢个语文分数比严煦高,另🄵一个英语分数比严煦高。

    宓茶虽然是全班最后一名,却拥有登顶🕾🏑🙗全省乃至全国的能力分数。🐨🂗🎿🐨🂗🎿

    就算是总分远🛌超常人的陆鸳,她的🈂🞱语🄭🀶文成绩也无法和组里的慕一颜相比。

    各个小组内部形成了一个互补。

    这样⚃🎲分配的小组,其目的不仅是为了能力🖈🐦考试,更也是在组内形成了一股浓郁的学习气氛,通过相互学习,🉳将学生的整体成绩全部往上拔高。

    尤其是一班二班,皆是校长亲自操刀。

    他考虑的远不止是能力者角色的搭配,还综合思量了各个🉕🇎学生的性格特质、每一科成绩的好坏。