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    最🈸后一次🌡模拟考结束后,班主任孙倩拿着成绩排名表走进教室。

    我们坐在自己的位子上🈄紧张得大气都不敢🄥⛕🚏出,如坐🂓针毡。

    “🈸来几个人上来先把卷子发下去。”孙倩用手指🆍🎖敲了敲放在讲桌上的一沓卷子。

    几个班干部上去帮忙分发了卷子,我的卷子却迟迟不见踪影,正急🅪🉗🇟着四处寻找之时班主任😞🂞清了清🅠🇺🝤嗓子。

    我才看到她手里拿着几份卷子,心头顿时🄥⛕🚏一紧,觉得自己的卷子极有可能就在那里面,该不会是要🆚当众批评吧?

    “这次考试,大家总体的表现还算不错,可以说是稳中取胜,希望能在考场上保持这样的状态,再接再厉。”孙倩说完后顿了顿又说:“另外,咱🜁⚱🕉们这次考试出🁀🂰的是半命题作文——给的一封信,有几个同学的作文脱颖而出,有必要拿出来跟大家分享分享。”

    “脱颖而出?”我悬起来的心落下去一点。

    “第一篇作文是张泽同学的,题目是:给🄥⛕🚏老师的一封信。”孙倩停下来扫视一圈教🕳🍪室🚢🕈🇬,“张泽,你站起来给大家朗读一下你写的作文吧。”

    几分钟后,张泽朗读完🈄毕,我真的没觉得他的作文有什么脱颖而出🅪🉗🇟的地方🂉🌾,甚至有些平庸,好多比喻句都用滥了。

    孙倩一只的过程中没有发现什么问题吗?”

    “没,没有诶。”张泽有点懵。

    “那请你上来🏖🚈写一句成语。”孙倩捏着🕝🊧半根粉笔。

    张泽战战兢兢地走上讲台,从孙倩手里接过粉笔:“🛮老师,写什么成语?🂉🌾”

    “诲人不倦。”孙倩大声念出来。

    张泽很快写好并走下讲台,我们🌇☤🁛看到黑板上那四🆍🎖个字,发出🋵🝩一阵爆笑。

    “毁人不倦!”

    孙倩无可奈何地问了一句🅀🃝😭:🄘“张泽同学,难道在你眼中,老师就是这样一个毒🚿🙊🈭害学生的人吗?还毁人不倦?”

    我们🊷🔼🅽哈哈大笑,张泽🍫摸着后脑勺头脸红得很🁺🊺。

    “这🊷🔼🅽个字怎么读?”孙倩用粉🆊🍷🌪笔划🛁🙝🋘掉“毁”并在旁边写上了正确的“诲”。

    “hui”四声。我们齐声说。

    孙倩看着张泽,“张泽,你记住了吗?”