大多数时候,这些⚭🔧孩子都只能自己在教室练练字,🐯🃖🗰或发爱心人士提供🋰🜻🇚的习题册给他们自己做。

    这里实在是太偏僻了,没有任何年轻人愿意来,偶尔有支教的年轻人也是⛙🚴🗨呆个半年便走了,学🇩🛑生又只能由一个老师教些简单的基础知识。

    后来💨为🔨了解决这个问题,主管部门便强制规定乡镇🐯🃖🗰教师每个学期都要轮流派老师下来授课才暂时解决孩子们知识完跟不上的问题。

    做了几十年🖃乡村教师的梁🙑老师,👆🆤给他们一行人说着学校的事情。

    此时,他们正在坐在教室里,坐在孩子们陈旧的桌椅上。每🖫🕡个人面前摆着一份迟来的午餐,两个冒着热气的红薯,一个鸡蛋,这是梁老师自己拿出来招待他们的。

    红薯很清甜,带着特有的香气,几个城里来的同行吃得赞不🖫🕡绝口,但那几个鸡蛋他们都不约而🇩🛑同的没有碰,将它们分给了在门口围观的几个孩子。

    孩子们像得到什么宝贝⚷🖂🏯一🙑样,🕋🈇🟠高兴地在原地打转。

    陆晋与基金会及媒体的人同梁老师深入了解具体情况时,邵百川与安琪朝他们说了🃞😼🆮声“出去转转。”后便离开了教室。

    天色有点暗,邵百川与安琪坐在校园简陋的水泥板乒乓球台上,看着教室里一群孩子们围在一起小心翼翼地分享着刚才那几只水煮蛋,一人一口都像是吃到了🎘👖什♔🈃么山珍海味一样满足。

    “没有想到,我们还有这样贫穷的地方。”

    安琪一边晃着两只小脚一边感叹。

    从未关注过这方面的资讯,所🕋🈇🟠以亲眼看到才会如此震撼。

    “我也是。”邵🎄百川转头过来,与她目光交🍺汇,缓缓一笑。🖫🕡

    他出自工人家庭,父母在他年幼时便早早离开☧🁵,是爷爷嫲嫲带大他🚑💫🔯,用微薄的退休金供他读书,日子一直过得很清苦🜐🁕🅩。

    但没有对比就🂿🔦🂵没有伤害,也就🕋🈇🟠没有了🄀🝨🍬优越感。

    与这些孩子们的生活一对比较,他那点🍡🉪清苦根本微不足道。

    考察结束,他们把自己背包里带着的所有零食都分享给了孩子们。返程时,梁🃳🛶♏老师与几名大些的孩子坚持要把他们送到江边渡口,🁇🃬其实是要帮他们拿行李。

    薄薄暮色中,他们坐着小🙑船越晃越远,渐渐的☧🁵,岸边的身影变得模糊不清。

    早上行走的黄泥路,经过一天的风干已不再那么泥泞,但是安🈂🞯🗬琪却是越走脚步越慢,越沉,与陆晋他们渐渐地拉开距离。

    邵百川知道🖃,她累⚭🔧了,很累了,可她却一直倔强的不肯出声。

    “陆晋。”

    他扬声叫住走在最前面的陆晋。