袁姗没有参加早交班,刘牧樵也没有去。

    袁姗在考问他。

    “你觉得没有治疗价值的病人有必要浪费资源,浪费财力吗?🚔📊🙇”

    袁姗一直没♎有开展小儿康复等项目,她的理由很简单,把🈝精力放在常见病多发病上,既可以节省成本☒⚙,又可以提高现有资源的效率。

    刘🜛🂷📙牧樵摇摇头,说:“我不赞成你的这个🇁观点。”

    “理由!”

    “你所说的没有治疗价值的病,恰恰,我认为有价值,非常的有价值。譬如,脑瘫病人,治疗一分就减少一分对家庭社会的拖累。关键的问题是,🙎🉔🇄脑瘫病人能够治疗。🏑🙗🊢”

    “能够治疗?”

    “对,能🃛够治疗。不是药物,而是物理的训练!”

    “物理的训练,嗯,你认为有价值?”

    “有,只不过很多地方的物理训练方式方法不对,所以,效果不是很好。假如我们能够集中培训几个训练师,让他们达到专家🕽🏂🗔级水平,那么效果是立竿见影的。”

    袁姗觉得刘牧樵讲得很🕡抽象,关键是,她还没有看到所谓的训练有明显的效果,所以,刘牧樵所说的,根本就没有太大的说服力。

    “🜛🂷📙你还是坚持认为物🞇💅🏝理训练仅仅是🞷😵安慰对吗?”

    “对于重症的脑瘫,我认为只是安慰作用🇁而已。对非常轻度的,也🍀🅁许他本身就能恢复到应有的程度。”

    刘牧樵苦笑说:“嗯,明白了,儿🞷😵科,安泰医院的儿科,不能发展壮大的🁚🆔原因就在这里。”

    袁姗忍住愤怒。

    “其实,我们安泰医院甚至可以以儿科作为突破口,建立全省最好的儿科!这个,就叫所谓的剑🄦⛚走偏锋,省立医院不会和你竞争,附属医院也不会和你竞争。”刘牧樵摸了一下自己鼻尖,又推了推眼睛。

    袁姗依然强忍着愤怒。

    “🜛🂷📙建成以儿科为🍪龙🞅头,以神经科为重点特色科室,安泰医院就能够在本省医疗行业中占据一席之地,就可以与省立医院,附属医院平起平坐了。”

    胡说八道!

    袁姗🇺在后悔,后悔要🞇💅🏝和一个实习生探讨儿科发展问题。

    “你这是在做梦吧。”