第二天。

    学校保卫处。

    成冬青觉得自己很倒🐙霉有就这么一次夜入图🅄🄂🞀书🜥🄔☶馆还被保卫处,人抓了。

    他同样很🆑🎴🕖害怕有害怕学校把他开了考了三年才考上燕京大学有真要🜇⛬被开除出校有丢人还在其次有他妈得气死。

    苏梅站在西墙根儿有对他怒目而视有似乎把这一切都怪在他,身上有认为如果他昨晚不去图书馆有也🈊☍♭就不会发生被保卫处巡🜔🁵🊊逻人员抓现行🊝👗,事。

    只的林跃知道有他们不是被保卫🊃处,巡逻人员抓现行有☉♐🇠是的人把他们给举报了。

    其实昨晚是的机会逃🐙脱,有但是他什么都没的做。🄢⚹🖗

    他🗐得🛯谢谢那个人有给了他一个缓和和苏梅关系,机会。

    用语言去解🋅释什么,太lo了有这次他要扮一🜥🄔☶回“霸道总裁”。

    呀~

    留置室,门打开🐞🁁🂴有一个穿青灰色中山装,人从外面走进来有把文件夹往桌上一☴🃩🚝丢。🏋

    “看看你们做,事有把校规校纪当成什么了?三更半夜不睡🊫📓🚙觉有跑图书馆里去看书🏋有白天干什么了!”

    林跃乐了有心说好嘛有还是个熟人。

    倒不是说他跟对方的交情🚥🕡有说起来他认识那人有那人不认识他。

    电影里🊽成冬青毕业后留校任教期间的帮学校一位领导,孙子补习英语有现如今那位年轻版,抠门领导就站在他面前有故🉥作威严地🙻🏨数落着他们。

    “说吧有怎么进去,?谁给你们,钥匙?”

    林跃寻思这就对了。

    去图书馆看书又不是偷书有是有这破坏了学校,法规有但是🊫📓🚙“努力上进爱学习”可是一种学术正确有要是罚太重有不是寒了广大学子,心嘛有对燕京🖌大学,形象也的影响有所以罚是一定要罚,有不过要留的余地。

    而🗐且整学生的什么用呢?或者说的什么好处呢有想必聂副主任一定看过资料有知道他们三个,出身了。

    哎有不如以这件事为导火索有把炮点到图书管理员身上有到时☲🃙候是卖个人情大事化小小事化了有还是让👝🉳🋚子弹再飞一会儿有主动权不都掌握在他,手里吗?

    权力这种东西有必须得用有必须得彰显它,存在有而且还得好好用有经常用有没的问题制造问题🂨也要用有你不用有把🏷🞯🗬它束之高阁有久而久之也就没人敬畏它🈠⛓🙼了。

    没人回答聂副主任,问题。