第26章-挖掘盗洞(1/3)
秦天所谓的术业🎰🔫有专攻，有点类似于后世的语文老师、数学老师以🜼及🈮🁯体育老师什么的。
而课程的安排，也跟后世的上课差不多。
一天几节课，第一节课是语文，第二节课是数学这个样子🏲🞂👗的。
当然，虽说李承乾是太子，但他需要学习的也不多，语文、数学、体育骑射，以及琴棋书画等等，而且这些🕖东西也不说☃每天都学。
所以相🗿对来说还是很轻松的，一天上半天的课已🖏🖏经差不多了。
这样的安排，其实是最为合理的。
李承乾听完，虽然觉得学习的东西挺多的，但这样合理细分之后，自己好像轻松了许多⛖🚙，在这个时间段可以学习，离开了这个时间段，就是自己的时间，可以轻松安排。
不像以前，孔颖达这些人🄦几乎每时每刻都在监督🖏着他，让他很是压🜼抑。
对于秦天，李承乾又突然有了好感。
只是，李承乾觉得秦天的这个术业有专攻，细😄分化不错，孔颖达等人听完，却是微微🔙🁆蹙眉。
“我不赞同。”
孔颖达最先🙌跳了出来，他望着秦天摇了摇头：“术业有专攻是不假，但一个人只是负责太子的某一方面，很容易让太子学偏，所以我们应该集体来教🔘🀻🂃太子，把我们所知道的任何知识，都交给太子殿下🀢。”
“没错，没错，我们为人师表，既要教太子殿下学识，也🏲🞂👗要教太子殿下如何🞽做人，你这样细分化之后，我们就只能教太子学识了，这🅱样不好，不好。”
“没错，虽说也有叫太子做人道理的，以及帝王心术的，但这个人万一有其他🜬🅒想🈜法，岂不🙛是要把太子给带偏了，这与我大唐不利，不可不可。”
“就是，就是，必须我们把能🚠教的都给教了，而且你给太子指定的这个学习时间，太松懈了，太子作为大唐储君，必须有压力才行。”
“…………”
孔颖达这些人都有点🍀🅂严苛，但从他们的话里又不难听出来，他们不仅想在学识上教太子李承乾，他们还想把自己的一些思想什么的也交给李承乾，让李承乾认同他们的一🁎些观点。
说白了，就是他们这些人都有很强的掌控欲，他们想要让李🗟承乾按照他们🎕👀🅮的想法去做事。
可如果按照秦天的细分💅🏙来规划的话，李承乾就只是跟着他们学习知识而已，🞽并不是跟着他们学习一🈩🁀些思想。
而很🝫多人为人师表想要做的，就是让学🗋生跟着他们的想法走。
对于一件事情的攀谈，他们怎么判断，学生🖫就应该怎么判断。
可秦天的规划却打乱了他们的这种想法。
而课程的安排，也跟后世的上课差不多。
一天几节课，第一节课是语文，第二节课是数学这个样子🏲🞂👗的。
当然，虽说李承乾是太子，但他需要学习的也不多，语文、数学、体育骑射，以及琴棋书画等等，而且这些🕖东西也不说☃每天都学。
所以相🗿对来说还是很轻松的，一天上半天的课已🖏🖏经差不多了。
这样的安排，其实是最为合理的。
李承乾听完，虽然觉得学习的东西挺多的，但这样合理细分之后，自己好像轻松了许多⛖🚙，在这个时间段可以学习，离开了这个时间段，就是自己的时间，可以轻松安排。
不像以前，孔颖达这些人🄦几乎每时每刻都在监督🖏着他，让他很是压🜼抑。
对于秦天，李承乾又突然有了好感。
只是，李承乾觉得秦天的这个术业有专攻，细😄分化不错，孔颖达等人听完，却是微微🔙🁆蹙眉。
“我不赞同。”
孔颖达最先🙌跳了出来，他望着秦天摇了摇头：“术业有专攻是不假，但一个人只是负责太子的某一方面，很容易让太子学偏，所以我们应该集体来教🔘🀻🂃太子，把我们所知道的任何知识，都交给太子殿下🀢。”
“没错，没错，我们为人师表，既要教太子殿下学识，也🏲🞂👗要教太子殿下如何🞽做人，你这样细分化之后，我们就只能教太子学识了，这🅱样不好，不好。”
“没错，虽说也有叫太子做人道理的，以及帝王心术的，但这个人万一有其他🜬🅒想🈜法，岂不🙛是要把太子给带偏了，这与我大唐不利，不可不可。”
“就是，就是，必须我们把能🚠教的都给教了，而且你给太子指定的这个学习时间，太松懈了，太子作为大唐储君，必须有压力才行。”
“…………”
孔颖达这些人都有点🍀🅂严苛，但从他们的话里又不难听出来，他们不仅想在学识上教太子李承乾，他们还想把自己的一些思想什么的也交给李承乾，让李承乾认同他们的一🁎些观点。
说白了，就是他们这些人都有很强的掌控欲，他们想要让李🗟承乾按照他们🎕👀🅮的想法去做事。
可如果按照秦天的细分💅🏙来规划的话，李承乾就只是跟着他们学习知识而已，🞽并不是跟着他们学习一🈩🁀些思想。
而很🝫多人为人师表想要做的，就是让学🗋生跟着他们的想法走。
对于一件事情的攀谈，他们怎么判断，学生🖫就应该怎么判断。
可秦天的规划却打乱了他们的这种想法。