看见张田余的态度,方书安心直往下沉🎆🎸🕹,难道👶🍚说,在大明搞捐资助学还是有点太激进么?

    “怎得……有什么不妥?”方书安问道。

    “嗨🎏🐄,也就是你,换做是别人,我们铁定认为他是骗子!”

    “怎么被认🃏🖱🖞作是骗子,那是为何?”方书安有👶🍚些不解。

    经过他们一番解释,方书安算是清楚了。

    原来,在明代,虽然有着捐资助学的形式存在,但并不是直接通过现银的形🜔🁹🜔🁹式。

    最主要的原因🗌🚌💂是,各个书🉃🄦院大部分都是绵延数百年或者千年的书院。

    场🏱🝺地基本上不🗌🚌💂是问题,还未有过新建书院的先例。🇙🙂🇨

    而对于流🝘传有序的书院,最大的问题并不是建筑👝,而是可持续性⛸🟏🜆的经费来源。

    除去财政拨款意以外,更多的依靠学田。

    从学田当中获得的收入,才是书院可🊏🏙🚟持🎆🎸🕹续🝋🉪🊋发展的根本。

    而学田的来源,则比较广泛,有是当地官🝋🉪🊋员罚没的有问题田产,或者是绝🝷🏱户田、有争议田地等等。

    除此以外🝘,也有通过俸银购买田产赠与书院。而高门大户,大多也是以学田🜔🁹的方式进行捐赠。

    所以说,直接收人银钱的书院,还是很🎆🎸🕹少见。

    方书安这么一来,虽然不能🌅☗说是前无古人,但也算是鹤立鸡群了。

    通过他们的交流,了解到现在书院的主要资金来源后,方书安更加坚定他们新式学😥🃠院的办法。

    学田确实是技术革新前最保值的手段,金银🚉👤珠宝,概莫能与之相比,毕竟,土里能长出粮食,那是一直能创造财富的存在。

    可惜,土地收到劳动力和技术水平的限制,因此创造出来的财富⛸🟏🜆在现有的条件是也是有限度。

    你不能指望一块普通的良田,能创造出亩产千斤工业化时🍜代稀松平常的数据。

    所以,🞰学田带来的资金有限,作为过去旧式书院的资金🊇🎏来源或许马马🌓⚔虎虎。

    但是,🞰要是为技工💾学院这样的新式学院提供钱财,那是🊇🎏远远不够的。

    不说其他,就是他要🛹开展的各种初级工业以及实验课程,靠🆀🌠🀢种👳粮食换钱,得等到什么时候。