话锋一转,他们说起了莫凡。

    “你们说莫凡要是看见了她,会怎样?”

    “屁滚尿流。”

    校长清清嗓子,“注意用词。”

    问的人看着答的人,注意点,莫凡他爸在现场,什么词该说,什么词不该说🃬🚶,心里没点数。

    答的人瞅着问的人,就🕣你知道,你啥都知道还问别人。

    “还是这个问题,你们认为莫凡会怎样?”

    “哭爸喊妈。”

    校长指指自己,“他爸在这呢!”

    问的人点点答的人的脑袋,脑子是不是缺🆾🕉🇯根⚨弦,赶紧去找那根弦,装上了再🃬🚶回来回答问题。

    答的人扭着问的🃗人的脑袋,我看你这里多根弦,赶紧还给我。

    “给你,给你,赶🉽🌯紧💫🔲🄣拿走,咱们接着问这个⚨问题,莫凡会怎样?”

    “当场休克。”

    “校长,🏋你怎么走了?”没说话就走了,不符合校长👪🋭🜤的一贯作风。🍧

    “做人工呼吸,心肺复苏。”莫凡都被他们说的休克了,他这个当爸的♳🌜总不能置之不理,得有所行动。

    问🔕的人压低答的人的上身,你把🗈🙬那根弦装在哪了?

    “脑子。”

    “那你怎么说出不靠谱的话?”

    “这话是你给我的那根弦说的。”

    “我的弦是正常的。”

    “我说🜠前两个答🃗案,校长都没走,就是你给了我那根弦后说出来📇的答案,校长就走了。”

    “那……那你把我的弦还给我。”