那时候的宋煜也试图给他解释:“因为我们这里本来🋁有很多湖,可以蓄很多水。但是为了建更多的房子,他们就把湖填了变成地,蓄不了水了。”

    小小的乐知时蹲在地上,长长地哦了一声。

    “所以是雨没有家可以回了。”

    当时的宋煜只是觉得乐知时一窍不通,和他多么科学地解释一☎♼件事,他都有自📸🟥己奇奇怪怪的理解。

    但此时此刻,回忆起🛟关于他的童年记忆,宋煜还是忍🋁不住勾起嘴🏂🗏角。

    这些出现在乐知时脑海中的奇思妙想,大都来源于与宋煜的朝夕相🊡👹🍱处。

    课上到一半,忽然听到同桌说外面下雨了,乐知时如梦🁒🅋初醒,想起自己的画还📸🟥在外面。他飞快地扭头,朝坐在另一组的蒋宇凡瘪了下嘴,露出一个可怜的表情🊋。同样作品淋雨的蒋宇凡也朝他递了一个心碎的表情,然后用肢体语言和嘴型告诉他,下课之后去拿。

    雨越下越大,玻璃窗被水滴拍打,淌满了🎕🐻🅁透明的🞳😋雨线。乐知时的心情有些低落,并不完全因为自己的画可能会被淋透。

    很少见的,乐知时💹🖳把手伸到抽屉了,摸出手机,屏幕亮起,但上面没有显示任何消息。

    宋煜没有给他分享观后感🍭,说明宋煜根🁞🆺🔣本没有看到。

    但他很🚳🗟快又否定这推论,因为即便宋煜看到了,也不会和他分享🏂🗏任何观后感。

    “卷子讲不完了,就讲到这里吧,下课了你们订🞳😋正一下错题,晚🏂🗏自习继续……”

    老师还在讲台上说话,但打铃的⚘第一时间,蒋宇凡就直接从教室前门冲了出去。一直握着伞的乐知时有些犹豫,看到又有几个人走,他也跟着他们,低着🆥👨🋗头混出去了。

    初二(8)班的门挨着楼梯口,他们飞快地跑下去,自带的风破开粘稠的空气。看见蒋🍭🋘🙢🍭🋘🙢宇凡准备直接冲进雨里,乐知时大喊了他的名字,撑开伞🄝,带着他一起跑去小广场。

    “我的相片我的相片🛟我的🍭相片🂎……”蒋宇凡一路念叨,走过去才发现每一排架子都蒙上了一层透明的浅蓝色防水布,他还是不放心,拉着乐知时去检查,果然看到了自己拍的相片,完好地被罩在雨布下。

    “幸好他们反应快,不过我的相片本来就有塑封,你的画比较危险,去看看。📸🟥”他拉着乐知时的胳膊往里去。

    乐知时的眼🞑📝神也搜寻着自己的画,可真的走到之前🝮🎣💹摆放的那一处,却发现那里空了一块。

    “我的画呢?”乐知时喃喃说。

    蒋宇凡检🟕🝁查了一下左右两边,的确都不是乐♐知时🞳😋的,中间正正好好少了一个,“你确定是在这儿的?”

    乐知时点了点头。

    “太奇怪了。我们再找找吧。”

    两人把这一排挨个看了一遍🙊🈪🁇,也不见乐知时的。作品展的摆放都是一个对着一个🚛,很规律,明显🊦💧🔓在这个画架方阵里就是缺了一个。