茸茸松开安安让他也快快坐好,她小身体坐得笔直的,目视🚏💗👾前方的🊚🐺周老师。🞙🔣🂚

    周老师感受到直盯她的视线,是那两个小天使的视线,这样盯着🆉🍲她看,她都有些招架不住,简直太太太可爱了。

    她轻咳几声,“小朋友们,我们今天来认识组合图形,我们先看黑板上的这个正方体,把它的每一个🗊面拆开,你们看它侧面是正方形,我们再看其他面🆮💺……”

    周老师手上拿着教学用的🗛🜖模型,给小朋🂩👝🉱友们演示形状的知识。

    茸茸坐在位置上,看着前方的黑板,见周老师又换了一个,她觉🆉🍲得好神奇,看起来扁扁的各种形状🗫🞤🖄,拼在一起就有立起来的感觉了。

    “下面,哪位小朋友💴🖇🐞来回答一下,圆柱是由什🉣么图形组成的?”

    周老师提出问题,看着下面一只只举起的小手手,见其中有一只小手手,举起的同时🗏🚤🕙还抖几下,明显的想吸引她的注意力。

    茸茸举起自己的🇓😇⚶小肉手,见自己比那些小哥哥小姐姐要矮,周老师要是看不到怎么办,就抬起一些小身体抖着小手。

    “这个问题,由茸茸小朋友回答。”

    茸茸见周🛿⚢老师叫她了,她🗛🜖一下子开心的🂩👝🉱站起来,奶声奶气道,“周老师,这个上下是由两个圆形组成的。”

    “嗯,茸🛿⚢茸说对了,那圆柱的侧面呢?”周🄥⛎🙏老师手中拿着圆柱模型,比划着它的侧🊛👁面。

    “那个面啊?茸茸想想。”

    茸茸歪着小脑袋,看着📦周老师手中的物体,“侧面?侧面?是……”

    “长方形。”

    茸茸听到轻轻的🇓😇⚶声音,微微侧头看着🍾🍮🋚安🂩👝🉱安,可是她没有听清楚,安安说了什么。

    她声音低低的问,“是什么呀?”

    安安见茸茸没有听清楚,就用手开始比划,两只小手手的食指和大拇指,一正一反的碰在一起,弄成一个长方🌭🂖🎮形的形状。

    茸🗂茸看到安😶🅺安的小手后,给了安安👝🉳🋜一个明白的眼神。

    她学着安安的小手手,做出和他一样的手势,“周老师,这个圆柱子的侧面是用小手组成的,🝡🌰🂲像这个样子。”🌭🂖🎮

    “哈哈哈……”

    茸茸🅺🋣🛊这话一出,教室里响起稚嫩的童声,还传来不少说“可爱”的话。

    周老师被茸茸这回答,弄得有🜒🁢些摸不着头脑。