彩虹双语幼儿⚔👇园采用的是国际顶尖学前儿童教育模式，学校许多课程设计都围绕如何最大能度开发😅孩子思维认知能力，这就导致学校里手作课以及实战X的相关训练b较多。
上这些课的时候，又有许多的任务需要孩🁐🄾子们互相团结合作才能完成，任务完成的好的同学，会得到老师奖励的小🏎😿红花或者笑脸。
以往，小🗅🙊望月常常一个人做任务，总是很难才能拿到小红花或者老师的奖励。
他最不喜欢上手作课了。
但现在有点点不一样了，他有同桌，🔬🃰同桌会和他一起完成任务，☵🃴他🝏再也不是一个人了。
而且，他的同桌好聪明，不管老师教🔬🃰什麽，她都学的又快又好。
所以🕓🆖，🀹🁫🈫哪怕只有两个人，他们每次完成任务都是最快最好的，小红花拿的也是最多的。
他还发现，同学们也都很喜欢他又漂亮又聪明的同桌，每次做任务，同学们好多都想跟同桌一起，但是同桌每次都🏎😿🏎😿选自己当队友。
一定一定不要选别的同学啊。
别的同学有好多队友，他只有一个呢，同桌选了别🞨的同学，他又会变成一个人了。
无人的时候，小孩静静地想。
……
晚上，时家别墅，时望月的房间。
原木s🀹🁫🈫E的地板上铺🎒🐟着🏻浅灰sE的羊绒地毯。
一🀪⛌🙂个穿着睡衣⚔👇⚔👇白白胖胖的青年坐在地毯上，瞪着圆圆的眼睛看着地毯上的星星，对身旁四岁的小男孩惊讶的说：
“宝宝，🗅🙊你折的星星好漂亮哦，是彩sE的🕴🍹🍁呢。”
“爸爸，这不是我折🎒🐟的，这是我同桌折的。”时望月拿📣🜯🅭起地💐毯上那颗被爸爸赞叹不已的星星，放到了爸爸的眼前，认真的解释。
“哦，宝宝的很厉害的同桌折的。⚱🕏”白胖的🕴🍹🍁青年嘟着嘴巴，歪头想了想道🃧🚈。
“对，同桌很厉害的。”小男🐃孩重重的点了下头。
“是会发光的同桌吗？”
“爸爸，我跟你说了好多次了，不是会发光的同桌🞨，是名字叫有光的同桌。”
“有光不就是会发光吗？”
上这些课的时候，又有许多的任务需要孩🁐🄾子们互相团结合作才能完成，任务完成的好的同学，会得到老师奖励的小🏎😿红花或者笑脸。
以往，小🗅🙊望月常常一个人做任务，总是很难才能拿到小红花或者老师的奖励。
他最不喜欢上手作课了。
但现在有点点不一样了，他有同桌，🔬🃰同桌会和他一起完成任务，☵🃴他🝏再也不是一个人了。
而且，他的同桌好聪明，不管老师教🔬🃰什麽，她都学的又快又好。
所以🕓🆖，🀹🁫🈫哪怕只有两个人，他们每次完成任务都是最快最好的，小红花拿的也是最多的。
他还发现，同学们也都很喜欢他又漂亮又聪明的同桌，每次做任务，同学们好多都想跟同桌一起，但是同桌每次都🏎😿🏎😿选自己当队友。
一定一定不要选别的同学啊。
别的同学有好多队友，他只有一个呢，同桌选了别🞨的同学，他又会变成一个人了。
无人的时候，小孩静静地想。
……
晚上，时家别墅，时望月的房间。
原木s🀹🁫🈫E的地板上铺🎒🐟着🏻浅灰sE的羊绒地毯。
一🀪⛌🙂个穿着睡衣⚔👇⚔👇白白胖胖的青年坐在地毯上，瞪着圆圆的眼睛看着地毯上的星星，对身旁四岁的小男孩惊讶的说：
“宝宝，🗅🙊你折的星星好漂亮哦，是彩sE的🕴🍹🍁呢。”
“爸爸，这不是我折🎒🐟的，这是我同桌折的。”时望月拿📣🜯🅭起地💐毯上那颗被爸爸赞叹不已的星星，放到了爸爸的眼前，认真的解释。
“哦，宝宝的很厉害的同桌折的。⚱🕏”白胖的🕴🍹🍁青年嘟着嘴巴，歪头想了想道🃧🚈。
“对，同桌很厉害的。”小男🐃孩重重的点了下头。
“是会发光的同桌吗？”
“爸爸，我跟你说了好多次了，不是会发光的同桌🞨，是名字叫有光的同桌。”
“有光不就是会发光吗？”