九章 、四六开(2/4)
如果凶手真是周世兰学生，能让她一眼认出，最♫大可能是有特别♻🍤之处，要么优秀要么顽劣，那些性格内向成绩普通各方面都不出众的学生，🀢在教时都不一定能注意到，更别提毕业多年再次见面了。
但也有一个问题就是：
张亚丽是体🖥🔮育老师，每周就上两节课，和学生相处时间很少。可&zw👏🇺🝥nj;周世兰不同，她是主课老师，还担任过很长一段时间的班主任，有更长的时间和学生相处，对学生的熟悉度也更高，因此，害她之人真是学生的‌话，那么怀疑范围也要扩大，可能是——
第一，遇害当年的在教学生。
第二，才离开她教学不久的&zwn🀿🂡j;学生。
第三😉，🐳优秀或顽劣或特别的学生。
第四，担🖥🔪🃘任班主任期🐳间教过的学生。
考虑上🕓🉐🆠凶手的🝛外形，又能缩🍎小一些范围。
凶手作案时，周氤在他左手中指指腹上🛔🜅⛗摸到过很深的胼胝，至少他在作案前还经常接触纸笔。
还有，凶手的手背很粗糙，那♓🇻是经常做粗活留下☜⛳🞡的&zw🂐🍿🍴nj;痕迹。
周氤视线冷沉，心里默念🜿：“🙫曾经的学生，左撇子，家庭条件应📽该不会太好。”
理清这些，周氤稍微松了口气。
虽然范围依旧很大，但总归好过漫无目的的&zw🀩⛄nj;找寻。
周氤问道：“亚丽，档案室🝛的钥匙现在在谁手上？”
“我不太清楚诶，可能在刘主任手上，🛔🜅⛗要不就是后勤那个屈老师🝇。”
周氤迫不及待掏出手机：“我打&zwn🍎j;个🌞⛹电话问问🐢。”
很快，她便拨通了刘主任的&zwn🀿🂡j;号码😬🄜，得到🛔🜅⛗了准确信息：
钥匙在屈老师手里。
周氤忙活一通，又是找号码又是打电话，打通之后却被🕧屈老师告知：他们一家都在外地回江州的火车上。
劳而无功。
周氤疲惫地靠在椅背上♔，脖颈昂起，看着车顶的&zwn🐢j;灯出神。
一直专注开车的🙫司机稍微侧脸过来，大着嗓门提醒：“美女，这都绕广场开一小时了。”
但也有一个问题就是：
张亚丽是体🖥🔮育老师，每周就上两节课，和学生相处时间很少。可&zw👏🇺🝥nj;周世兰不同，她是主课老师，还担任过很长一段时间的班主任，有更长的时间和学生相处，对学生的熟悉度也更高，因此，害她之人真是学生的‌话，那么怀疑范围也要扩大，可能是——
第一，遇害当年的在教学生。
第二，才离开她教学不久的&zwn🀿🂡j;学生。
第三😉，🐳优秀或顽劣或特别的学生。
第四，担🖥🔪🃘任班主任期🐳间教过的学生。
考虑上🕓🉐🆠凶手的🝛外形，又能缩🍎小一些范围。
凶手作案时，周氤在他左手中指指腹上🛔🜅⛗摸到过很深的胼胝，至少他在作案前还经常接触纸笔。
还有，凶手的手背很粗糙，那♓🇻是经常做粗活留下☜⛳🞡的&zw🂐🍿🍴nj;痕迹。
周氤视线冷沉，心里默念🜿：“🙫曾经的学生，左撇子，家庭条件应📽该不会太好。”
理清这些，周氤稍微松了口气。
虽然范围依旧很大，但总归好过漫无目的的&zw🀩⛄nj;找寻。
周氤问道：“亚丽，档案室🝛的钥匙现在在谁手上？”
“我不太清楚诶，可能在刘主任手上，🛔🜅⛗要不就是后勤那个屈老师🝇。”
周氤迫不及待掏出手机：“我打&zwn🍎j;个🌞⛹电话问问🐢。”
很快，她便拨通了刘主任的&zwn🀿🂡j;号码😬🄜，得到🛔🜅⛗了准确信息：
钥匙在屈老师手里。
周氤忙活一通，又是找号码又是打电话，打通之后却被🕧屈老师告知：他们一家都在外地回江州的火车上。
劳而无功。
周氤疲惫地靠在椅背上♔，脖颈昂起，看着车顶的&zwn🐢j;灯出神。
一直专注开车的🙫司机稍微侧脸过来，大着嗓门提醒：“美女，这都绕广场开一小时了。”