异世界的学校🌉☹🄑除了教导知识之外,另外一个很大的作用便是为了养孩子长大,但是鸣人这里却并不需要,所以只需要进行高强度的学习以后,毕业进入下一个阶段就行🕙🊃。

    长门认真听着,这♐🇥个时候提出🆶🔆♻了一个问题:“若是那些孩子之中,有不愿意学习的呢?或📓🚗者实在是没有学习的天赋呢?”

    鸣人看了一眼长👇门♐🇥,🂓鼓了鼓掌,笑着道:“问得好。”

    “普通学校之中,连续留级两年无法毕业的孩子,只要思想政治课有六十分以上,🙎🉒🆲便可以转入专🍟🉕🇉门的工科学🈣⛯🝽校,学习一门实用的技艺。”

    “比如,种地,木匠,铁匠,矿工,厨师...☯🂹📬.360行,总有一🇣种喜🙖🊜欢的。”

    “若🍎是不愿意学习工科,就和那些思想政治课分数不到六十分的一起,劝退好了,这之后就让🍧🊢💁他们一辈子待在雨忍村自生自灭吧,我们不需要米虫。”

    “而忍者学校之中,只要思想政治课有六十分,就🄴🁱能一直复读,要是思想政治课不过关,按劝退处理,复读生最多复读三年,到六年级的程度,要是文化课还不行,但是忍者才能过关,就放水成为🝤🍈普通的下忍。”

    “这些下忍编入特种作战部📒🚑队,领固定薪水和福利,学习🛛各种先进作战方案和保家卫国理念,成为士兵,没有太大进步潜力,又不愿意继续服役的可以在五年以后进行转业处理。”

    “而那些🌻🄓三年级毕业的和六年级靠着学习顺利毕业的,都可以升入中学,不🕻🎷过分为两个等级培养。”

    “三年级毕业的👇,按照大将和政委的模板培养,教导其更强的忍术,学习兵法,如果不喜欢也可以学习政务处理,还有与这些配套的更高级的🕜🊝数学,物理,人事管理等知识。”

    “而六年级毕业的,就按照小头目培养,教导一定的作🜥战知识和统🁏帅能力。”

    “普通人之中毕业的,若是有兴趣,一样可以学习这些,不过最多按照参谋智囊的岗位培养,也可以考虑将其向着研究😂人员,或者老师的方向培养。”

    “毕竟,战场上还是要有自保能力才行。”

    “中学的学制,根据个人的学习进度从3-6年不等,毕业以后可以冲入社会自治各个岗位之中直🇇🖜接任职。”

    鸣人述说到这里,对于普及教🆶🔆♻育的大概内容便说的差不多了。

    这样可以在至多十年以后,便能让他的手里有一批可用的人才,先期的教师可以用影分身顶,但是🇇🖜随着时间流逝他就可以解放了。

    只🙸要🍎这个学校一直办下去,他手里的人才就会越来越💕👯多。

    他也不会刻意去搞恐怖组织的那一套洗脑什么的,就是在塑造三观的过程之中潜移默化,长🞙🔦大以后你有着足够的决心那就可以加入组织。

    而如果思想不一样,🂓那就任其发展,作为一个🈎☲🃙普通人生活。

    而这,就是地盘的好处。

    想了想,鸣人又补充道:“如果成年的忍者或者普通人,有着想⛓要学习的想法,也可🃅以专门为他们弄一个成人学校,如果其中有发现天赋异禀的,也可以量才施教。”

    “不过对于思想定型的成🃕🗪🞙年人,对于去思想转变情况必须经过长期的观🛯☎♽察以后,才可以授予更加高级的知识和忍术等。”