用上了请求，这也是在时栀的教育下纠正的，之前他才不管别人🕱愿不愿意，反正满足他就行。
时栀知道多奇💨🔘指的是哪一篇，不过🜏🁎🜏🁎，“兔兔的昨天不是讲过了吗？”
她注视着多奇。
“还想听。”讲过了还想听。
时栀想了想，拍了拍自己身边的沙发位置，让小孩离她坐的更近🕱一点。
“多奇是不是很喜欢小兔子？”
这是时栀这两天发现的，不光表现在多奇对兔子为主题的故事很感兴趣，平时他也会偶尔模仿兔子跳，还会画兔🂢🐢耳朵。🐏⚞
多奇头摇的飞快，过了一🄆🞠会儿又迟疑的点头。
“我不好说。”
“为什么不好说？”
“其实我是喜欢兔子的……但是大家都说男孩子不应该喜欢兔子，他们喜欢大老虎，我要是喜欢兔子的话，就要被嘲笑了……我不想被嘲笑，所以我也不知道💒👖我喜不喜欢……”
六岁的孩子大概这会儿情绪有点上来了，说话有点🟆颠三倒四，还时不时伸手比划着，用来辅助自己完成这一🎢💯大段的心里剖析，不过时栀还是听明白了。
大家大概就是多奇幼儿🕾🏓🙪园🄆🞠的同🙫学，或者周围小伙伴。
因为🐾喜欢的🂳💺🖸动物没有老虎那样威武，担心被嘲笑，多奇小心翼翼的把对兔子的那份喜欢藏了起来。
多奇整张脸都写满了苦恼，在他这个年纪🜤🄋这已经算是一件天大的难🕙题。
时栀开了口，“有什么可嘲笑的。”
多奇，“嗯？”
他眨巴着圆溜溜的眼睛注视着🙫面前的漂亮女明星。🟆
时栀告诉他，“谁规定男孩就不应该喜欢兔子🚟🔩🃏，有这条法律吗？”
并没有。
“喜欢是很私人化的东西，别人觉得老虎威风凛凛，🃒但兔子还软糯糯，毛摸起来很顺滑呢，并不比老虎低一头。”喜欢什么小动物还得搞📫🝵拉踩？
多奇不能再赞同，他真的太喜🙫欢软软的带着绒毛的小🃒兔子了，红眼睛，长耳朵，吃胡萝卜三瓣嘴儿还在不停的动，他对老虎就提不起什么📫🝵兴趣。
时栀知道多奇💨🔘指的是哪一篇，不过🜏🁎🜏🁎，“兔兔的昨天不是讲过了吗？”
她注视着多奇。
“还想听。”讲过了还想听。
时栀想了想，拍了拍自己身边的沙发位置，让小孩离她坐的更近🕱一点。
“多奇是不是很喜欢小兔子？”
这是时栀这两天发现的，不光表现在多奇对兔子为主题的故事很感兴趣，平时他也会偶尔模仿兔子跳，还会画兔🂢🐢耳朵。🐏⚞
多奇头摇的飞快，过了一🄆🞠会儿又迟疑的点头。
“我不好说。”
“为什么不好说？”
“其实我是喜欢兔子的……但是大家都说男孩子不应该喜欢兔子，他们喜欢大老虎，我要是喜欢兔子的话，就要被嘲笑了……我不想被嘲笑，所以我也不知道💒👖我喜不喜欢……”
六岁的孩子大概这会儿情绪有点上来了，说话有点🟆颠三倒四，还时不时伸手比划着，用来辅助自己完成这一🎢💯大段的心里剖析，不过时栀还是听明白了。
大家大概就是多奇幼儿🕾🏓🙪园🄆🞠的同🙫学，或者周围小伙伴。
因为🐾喜欢的🂳💺🖸动物没有老虎那样威武，担心被嘲笑，多奇小心翼翼的把对兔子的那份喜欢藏了起来。
多奇整张脸都写满了苦恼，在他这个年纪🜤🄋这已经算是一件天大的难🕙题。
时栀开了口，“有什么可嘲笑的。”
多奇，“嗯？”
他眨巴着圆溜溜的眼睛注视着🙫面前的漂亮女明星。🟆
时栀告诉他，“谁规定男孩就不应该喜欢兔子🚟🔩🃏，有这条法律吗？”
并没有。
“喜欢是很私人化的东西，别人觉得老虎威风凛凛，🃒但兔子还软糯糯，毛摸起来很顺滑呢，并不比老虎低一头。”喜欢什么小动物还得搞📫🝵拉踩？
多奇不能再赞同，他真的太喜🙫欢软软的带着绒毛的小🃒兔子了，红眼睛，长耳朵，吃胡萝卜三瓣嘴儿还在不停的动，他对老虎就提不起什么📫🝵兴趣。