天才(2/3)
“哦？”方老师这才抬起头来，看向俞晚舟，“真的做完了？不需要检查一下？”
“不用。”俞晚舟摇着头说道，“我一边做一边检查，应该是没有什么错误的。”
方老师盯着俞晚舟看了好一会儿的时间，说不上失望。他就是觉得俞晚舟好像还没有进入状态，怎么可能五道题没有任何错误的地方。这么自信，要么就是全对，要么就是全错。鉴于俞晚舟昨天才开始学习数论，按照正常逻辑，都知道，俞晚舟肯定是不可能做对的。
于是方老师点点头说道，“既然做完了，留下卷子，今天可以走了。”
“今天晚上我把你的卷子改出来，明天先讲解一下。你回家之后……在好好复习一下吧。”方老师也不知道该怎么和俞晚舟说话，他挺懵逼的。俞晚舟看上去是好学，但问题现在又装模作样的，还带着一些自大。他都不知道俞晚舟的心理究竟在想些什么。
“那方老师，明天见。”俞晚舟没有发现方老师心情有变化，愉快的收拾好自己的东西，装在书包里，转身离开。
“呵——”方老师冷笑一声，将卷子拿起也没有看，他现在挺头疼的。还是晚上的时候在批改这张卷子吧。收拾卷子的时候，发现整张卷子前面五道题密密麻麻的写着计算公式。
他还愣了一下，俞晚舟究竟是真的做对了，还是乱做一气？他好心给俞晚舟免费补习，也不是让俞晚舟来混时间的。要是俞晚舟态度不好，方老师还真觉得没有必要在继续给俞晚舟补习下去。
就冲俞晚舟现在的态度，方老师就很是火大。
看一天的数论，大言不惭自己什么都会了。会什么？知道傅里叶变换了还是会筛法了？
不懂装懂倒是在行！
方老师那叫一个生气，这小屁孩怎么刚认真学习没多久，倒是挺飘的。明天看看这家伙有什么话要说，拿着卷子，还想要晚上回家批改的方老师，恨不得立刻将卷子批改完成，然后给吴彤打电话过去沟通。实在是太气人了，这么看中的学生，还没有学好就开始飘了。
哪个老师会不崩溃？
拿着卷子，开始批改。方老师越看越觉得不对劲，要不是他看着俞晚舟在办公室自己做的，他都快要怀疑俞晚舟是不是把卷子给别人做了，在给自己看的。
还真是……用的筛法把第一道题给做出来的。
第二道题更扯淡，用傅里叶变换做了出来……他刚才说什么来着，是懂傅里叶变换还是懂筛法，结果还真会啊！
至于第三道题，运用斐波那契数列完美解决。
这是真的懂了？不会吧，这才看一天的书，基本上三道比较有难度的数学竞赛题目就完美的解决了？不对，也不算是完美，在运用的时候，方老师明显能够感觉到，俞晚舟在实际运用上的不成熟，走了不少弯路。最后的结果，肯定是正确的。
但这也足够让方老师吃惊，仅仅用一天的时间不仅真的学到了基础知识，还能做有较高难度的数学竞赛题目。要是让俞晚舟多学两年，那岂不是——真的要逆天？
他甚至一度怀疑俞晚舟是不是之前学习过数论，在逗他玩？但看俞晚舟的表现，昨天和今天相比。昨天的解答比今天的更加复杂，也就是说，俞晚舟昨天基本上在数论上还没有什么概念，仅仅使用费马小定理解决问题。而今天对于数论有了一定的概念，并且将方法运用在实际的题目上时，也有了很大的进步。昨天和今天相比，仿佛就像是隔了几个月似的。
难怪俞晚舟没有来问他，恐怕他看到的内容都是他已经理解的内容。自然是没有什么问题来询问他，这个世界上，真的有这样的人？
方老师情不自禁的询问自己。
“不用。”俞晚舟摇着头说道，“我一边做一边检查，应该是没有什么错误的。”
方老师盯着俞晚舟看了好一会儿的时间，说不上失望。他就是觉得俞晚舟好像还没有进入状态，怎么可能五道题没有任何错误的地方。这么自信，要么就是全对，要么就是全错。鉴于俞晚舟昨天才开始学习数论，按照正常逻辑，都知道，俞晚舟肯定是不可能做对的。
于是方老师点点头说道，“既然做完了，留下卷子，今天可以走了。”
“今天晚上我把你的卷子改出来，明天先讲解一下。你回家之后……在好好复习一下吧。”方老师也不知道该怎么和俞晚舟说话，他挺懵逼的。俞晚舟看上去是好学，但问题现在又装模作样的，还带着一些自大。他都不知道俞晚舟的心理究竟在想些什么。
“那方老师，明天见。”俞晚舟没有发现方老师心情有变化，愉快的收拾好自己的东西，装在书包里，转身离开。
“呵——”方老师冷笑一声，将卷子拿起也没有看，他现在挺头疼的。还是晚上的时候在批改这张卷子吧。收拾卷子的时候，发现整张卷子前面五道题密密麻麻的写着计算公式。
他还愣了一下，俞晚舟究竟是真的做对了，还是乱做一气？他好心给俞晚舟免费补习，也不是让俞晚舟来混时间的。要是俞晚舟态度不好，方老师还真觉得没有必要在继续给俞晚舟补习下去。
就冲俞晚舟现在的态度，方老师就很是火大。
看一天的数论，大言不惭自己什么都会了。会什么？知道傅里叶变换了还是会筛法了？
不懂装懂倒是在行！
方老师那叫一个生气，这小屁孩怎么刚认真学习没多久，倒是挺飘的。明天看看这家伙有什么话要说，拿着卷子，还想要晚上回家批改的方老师，恨不得立刻将卷子批改完成，然后给吴彤打电话过去沟通。实在是太气人了，这么看中的学生，还没有学好就开始飘了。
哪个老师会不崩溃？
拿着卷子，开始批改。方老师越看越觉得不对劲，要不是他看着俞晚舟在办公室自己做的，他都快要怀疑俞晚舟是不是把卷子给别人做了，在给自己看的。
还真是……用的筛法把第一道题给做出来的。
第二道题更扯淡，用傅里叶变换做了出来……他刚才说什么来着，是懂傅里叶变换还是懂筛法，结果还真会啊！
至于第三道题，运用斐波那契数列完美解决。
这是真的懂了？不会吧，这才看一天的书，基本上三道比较有难度的数学竞赛题目就完美的解决了？不对，也不算是完美，在运用的时候，方老师明显能够感觉到，俞晚舟在实际运用上的不成熟，走了不少弯路。最后的结果，肯定是正确的。
但这也足够让方老师吃惊，仅仅用一天的时间不仅真的学到了基础知识，还能做有较高难度的数学竞赛题目。要是让俞晚舟多学两年，那岂不是——真的要逆天？
他甚至一度怀疑俞晚舟是不是之前学习过数论，在逗他玩？但看俞晚舟的表现，昨天和今天相比。昨天的解答比今天的更加复杂，也就是说，俞晚舟昨天基本上在数论上还没有什么概念，仅仅使用费马小定理解决问题。而今天对于数论有了一定的概念，并且将方法运用在实际的题目上时，也有了很大的进步。昨天和今天相比，仿佛就像是隔了几个月似的。
难怪俞晚舟没有来问他，恐怕他看到的内容都是他已经理解的内容。自然是没有什么问题来询问他，这个世界上，真的有这样的人？
方老师情不自禁的询问自己。