“这个办法好像不错啊……”

    于是坐在最后几排的几个男生,也莫名其妙开始努力起来,唯独那个打死不向学霸低头的男生,继续坚持着自己的学渣之路。

    当那群努力的男生在努力过后尝到被夸奖、拥有成就感的等好处后,就更努力了。

    班主任也发现自己班的学习氛围好像有些不一样了。

    以前只要一下课,班里就闹成一团。

    尤其是坐在最后面的那几个学生,下课闹,上课就是各种小动作不断。

    然而现在,他们上课竟然开始认真听讲回答问题,下课竟然也是在看书?

    差点以为自己的学生们都邪了。

    但不管怎样,班主任还是很感动,都老泪纵横了。

    当了老师这么多年,他一直以为自己挺失败的。

    现在他才发现,自己挺适合做老师的。

    看看,班里这群不爱学习的捣蛋鬼,不就是在他的感召下开始努力向上了吗?

    班主任终于找到了从教以来的教学热情,号召同学们要互帮互助,学习成绩好的同学,要主动帮助有上进心跟不上进度的同学,这样既能温故知新,加深印象,也能有利于同学之间感情的和谐发展。

    班里学习氛围很好,而那个打死不当学霸的男生胡兵兵却开始抑郁了。

    兄弟伙一群人,全都在朝学霸团体靠近,只有胡兵兵还在学渣团体里窝着。

    他突然觉得自己太惨了,回到家里,立刻也让父母给自己找了一个补课老师。

    他的父母,“……?”

    以前孩子不努力,他们就动手打。

    结果越打成绩越差,直接放弃了。

    没想到现在突然开始努力了?

    他们第一时间不是欣慰和激动,而是担心,生怕孩子这是脑子出了什么毛病,立刻旁敲侧击的问起孩子最近是不是出什么事了。

    胡兵兵叹了一口气,“我也不想努力,可我的兄弟们都在努力,我要是再不好好读书,我就要没兄弟了。”