姜易承诺的东西,在第🎙二天下午的时候就送到了。

    三个小家伙每人都拿到了一枚徽章,一个个都高兴的到处🐼炫耀,甚至还把几个小动物当成了倾诉对象。

    看着他们如此的开心,姜易也是满心欢喜,不过回🏑🙕🊑来两天了,一天用来收拾屋子,搞卫生,一天用来⚷🖀🏠休息。

    还剩两天时间,小家伙们就要开学了。

    这三个小家伙虽然只是幼儿园,但是他们🍖🈂🞬也是有一些家庭作业的。👠🊎🏌

    像昨天,他们帮着家里面做一些力所🃪🚥🕛能及的事🖁🏬🝉情,那就是家庭作业当中的一项。

    不过,这也🂡只是其中一项,还有一些手工作业和自由假期记录需要完成。

    收工作业,姜易已经陪🎙着小🍶🌩🁬丫头做过好多次了,这一次,小丫头要拼一个硬纸板做的大房子,也算是一🆦👴个不小的工程。

    而自由假期记录,却是一种十⚭分🇖别开生面的作业形式。

    这种作业,就突出在一个自由上。

    这也是那些🂡老师们开发孩🝻🐘⛮子想象力和创造力的一种手段。

    具体操作就是希望孩子们用🍶🌩🁬自己的语言、图画和文字来把自己假期的经历制作成一个故事本,到时候在自己的班级里分享给自己的😙小伙伴们。

    这其实就是在培养孩子们的讲故事的能力。

    当然了,这里面要求孩子们用自己🕛的语言,来把自己一个假期的经历都描绘出来,这还是有一定的难度的。

    孩子们自己的语🜂⚽言☃☕,那可是有很多种形式的,比如折纸,小创造,涂鸦等☍♯等。

    尤其是姜易家的这个小公主,她的语言,更加丰👨🋖富,她不仅跟着姜易学过画画,还跟着妈妈学过唱歌和画音符。

    所以,这就注定了小蕊蕊的这个作业是复杂而且极具艺术🐼感的。

    姜👸🍬🋏易觉得,既然是要在小朋友们中间去讲述,那不如就让他们三个小兄妹之间先排练一番,也算是帮助他们巩固一下记忆。

    所以,在假期倒计时第二天🍶🌩🁬的时候,姜易把妮娜一家还有潘潘一家都请到了自己家的草坪上。

    为了帮助孩子们完成作业,他们这🕛些大人们也是全员参与,全部出动。

    一开始的时候,姜易给孩子们提供了各种各样的材料,♘🈨♘🈨让他们用自己的想象力把自己前些🀡♺🍜天的经历都给表达出来。

    为了引导🍩🊱🔇他们🀧⚲🕖不要单一的表达,姜易还提了一句,说可以用任何的形式来进行表达!