或者说,前者是优等生眼里的校园生活,后者是🗃差生眼里的校园生活。🅰

    在中学校园里,这两者的待遇完全不同,优等生受到老师的关心,同学的羡慕🐚🀝♛,自然觉得学校里春光明媚,一片🌅和谐。

    差生得到的是老师的批评,🀳🀴🀾同学的👛🉦鄙视,对学校能有好感才怪。

    这体现了当下中学教育存在的问题,有的学校为了追求升学率,甚至会劝说差生退学🀵🁇,🔕🀞不能拖了学校的后腿。

    在平常的学习中,安排🝢🌹🃿座位的时候,会按照学习成绩的🙄好坏,差生往往🅰坐在后面。

    一旦出现什么坏事,总是怪在差生的头上,差生成了🚐💠捣乱和不求🝥🍒上进的代名词。

    韩含的《三重门》不仅引起差生🎃🎚的共👥鸣,还有绝大🜥🄐多数的中学生。

    这是在全国畅销的原因,尤其是在沪城,受🀢⚉到中学生的热捧。

    他们看完后会介绍给周围的同学,就像是在分享一个大秘密,并以看过《三重🐚🀝♛门》为荣。

    寒假里小伙伴们一起出去🏖玩,你🎃🎚要是没看过韩含的,就插不上话,感觉被排斥了。

    《三重门🊜》在中学生里成为了一种炫耀的资本。

    这是出版社🚓💿🗪乐意看🇯🜇⛪到的现象,他们还在报纸上推波助澜,韩含就这么迅的走红。🞈💍🐡

    还有人注意到了林子轩写🏖的序言,标题叫做《全民写作时代的来临》。

    林子轩在序言里为韩含说了几句话,为什么高中生就不能🝗写作,写作不应该设🐚🀝♛置门槛,有感而就是写作。

    对⛗一件事或者物品有所感触,用文字记录下来就算是创🙄作。

    或许一名高笔不好🇯🜇⛪,感触不深,讲不出大道🀢⚉理来,但🚐💠不能因此就否定那不是创作,只能说是浅层的创作。

    林子🛕轩把这种观念延伸到网络⚁🎘上,指出在网络上创作同样属于创作。

    他使用🖫🕥了“网络”这个概念,把那些在网络上表的散文、诗歌和划归到网🛥🞠🕣络之学样式。

    同时代表着一个全民写作时代的到来。

    作为京城作协的副主席,华国⚁🎘的著名作家,他🊱🔈的这篇序言分量不轻。

    不少传统作家对此并不认同,写作是一项高🀢⚉尚的职业,作家的责任是通过对现实的描写刻画反映时代的风貌,责任重大。

    这是保守派,他们连通俗都不愿意👛🉦承认,更别说是什么网络了。