鹿饮溪甩开她的手:“不陪,我睡沙发。”

    简清单手撑着坐起身,🟟半倚在床头,斜眼打量她,淡道:“客房在隔壁。”

    言下之意是让她去客房睡。

    鹿饮溪愣了片刻,转身就走,走了几步又停下🗔🛒,转回♣身说:“我把药箱📫带进来了。”

    简清扫了眼鹿饮溪拎过来的药箱,没理会,指尖点了♣点🗕🛞🝠身侧的枕头:“你的,抱回去。”🀲🀬⛤

    客卧是供原主休息的,上半夜原主抱着枕头跑过☣来,说🗕🛞🝠怕黑,怕冷,要和简清同☛床。

    鹿饮溪走过去,捞起枕头抱进怀里。

    在这个冰块眼里,今晚她就是一个抱着枕头过来蓄意勾引,临门一脚又反悔,扇人耳光,骂人有病,出尔🀯⛸反尔、反复无常的女人。

    鹿饮🃣溪尴尬得想用脚趾在地上刨个坑,🇫把自己埋进去。

    简清拿起床头的杂志🙬,借以助眠:“不走,要留下来♣?”🅑

    还是那副冷💋淡的腔调,似乎🇆对鹿饮溪提不起半点兴🆞🐬趣,还带有一点嫌弃。

    鹿饮🃣溪📃踌躇片刻,抱着枕头,提醒了一句:“你左掌的伤口,要不要重📫新包扎一下?”

    简清看了眼被纱布缠住的左掌,又看向🇫鹿饮溪,沉吟片刻,试探道:“我昨天教你的清创缝合,还记得多少?”

    此言一出👓,鹿饮溪怔在原地,拼命回忆剧情。

    原主是传媒学院大二的学生,经人介绍进🌆了卫健委、宣传部、影视🆨💉🐅公司联合拍摄的医疗剧剧组。

    由于是📃国家单位联合出品的任务剧,意识形态方面不能太出格,医疗知识方面也不能错得太离谱。

    所以,导演专门组🉁🄙♥织剧组的演员到医院🇫实习两个月。

    卫健委牵头拍摄的任务剧,医院🛌🚾😼自然不敢怠慢,让医教科安排各临床教研室🖏👤的医生点对点带教。

    简清恰好是鹿饮溪的临时带教。

    鹿🜶饮溪看着简清的眼睛,抱紧枕头,弱声说:“全忘光了……”

    她学过医,可大二结束就辍学了。

    大一大二的医学生,🙬只上过组胚、生化、系统解剖、局部解剖等理论基础课,清创缝合一类的临床操作技能,等大三上《外科学》的实验课时才会接触。