chapter22

    窗外夜已深。

    阁楼里亮着灯,光线昏黄。落地扇呼呼转动着,孟昀怀抱吉他坐在桌📵🟊旁,手🈍☨🁾机拿书本支撑着横立在桌💫🔶🅃上。她调整一会儿,找到合适的取景框,手机屏幕里她没有露脸,放松地拨弄着吉他。她手指弹出几段和弦,在夜里轻轻唱起了歌。

    陈樾洗完澡出浴⚛室,听见她阁楼落下歌声,心情不错的样子。原想在台阶上多站半刻,🁎🄫云朵从堂屋里探出猫脑袋,他担心猫叫,大步走过天井迈进门槛,弯腰将猫儿捞起来抱怀里,关上堂屋门又关了灯,上了阁楼。

    陈樾把云朵放在床边的小软垫子上,上床睡觉。他在黑暗中平躺了会儿,手机屏幕亮起,来提示了。他塞了🕘🉻耳机,果然是她的账号更新了。

    他认真听完,给她评论:“旋律很好听,适合夏天,听着像加了点🁄🃏🖴民族风,很新颖。”本来想多写一点,云朵见他在玩手机🆳📬,一下跳到床上往他肩膀上躺。陈樾把它揪下去,它又爬上来,往复几次,竟还冲他龇牙⚏🐗炸毛,拿猫爪挠他。陈樾只好收了手机,把它丢去床尾,它这才不闹了。

    隔着一方天井,孟昀看见“阳光照在核桃树上”的新评论,微微一愣,她自己又听了一遍,发现这曲短歌真有淡淡的民🌓⚖族味儿,这倒是个有趣的创作方向,她不禁笑了,心情不错地把吉他放好准备睡觉,脑子里又忽然想起陈樾和李桐说的“音乐”“精神”“创造”“新东西”。音乐于她是一条与自己内心交流的渠道。她怎么没早些想到呢?

    很快,孟昀再次研究出了新教学方案。

    她开始专注于教谱子,运用和声重新演绎歌曲。那天上课,她把《纳西篝火阿里里》改成二声部的合唱,🖛女生唱主.旋律,男生唱和声。男女声部分离而又统一,加上同学们手拍桌子打节奏,改编出来的和声效果很棒,学生们能感受到美妙和新意,唱得很开心。一首合唱学完,课堂还剩十多分钟。

    孟昀说:“☙⛟🛩以后我们除了学合唱,每节课还会拿出一点时间多学个新东西。”

    杨临🁻🋂🖜钊在台下喊:“老师你一节课搞两👩🋠🚮个新发明噶?”

    她白他一下,在黑板上写🙚了个单🐮🃏🖰词:“r🊔ap”

    刘思城喊:“拉普!”

    孟昀笑:“可以这么讲。rap🐮🃏🖰的诀窍呢,就是把心里想说的,不🁄🃏🖴管是渴望的,开心的,还是愤恨的,讨厌的,全部说出来,唱出来。不需要多高大上,随便瞎唱都可以。”

    学生们不懂了,歌怎么能瞎唱呢?

    “我做个示范。”孟🝾🐳昀😋⛚拿手在讲台上打节奏,啪🉧🉫🊍,啪,啪,啪——

    拍着拍着,她即兴念唱:“最近/我过得/不太🉧🉫🊍--开心,初一那帮破小孩都不随我的意,这边🈪讲小话,那边笑嘻嘻,还有个叫杨临钊的他说要我的命。”

    哄堂大笑。

    杨临钊笑得抱住脑袋埋😋⛚在桌上。连龙小山都笑起来了。

    节奏仍在打:“破小孩啊破小孩一群破小孩🃛😝,又说讨厌我-又追我去路西,我乖乖跟着你们回来真是没出息,现在看到你们又还是一肚子气。”

    孟昀收了拍,说:“这就是rap,只要有🃛😝节奏,每个人都能唱。”

    教室里议论纷纷。西谷问:“哪样都🐫🂴能拿来唱,🉧🉫🊍坏事咯可以?”