但是这次唐飞也是有目的的。

    “好啊,地点你选。”

    郭老师也是年轻气盛,听🇝到有人当面对他下挑战书直接就答应了。

    旁边的校长却是很懵逼🇢🚓💹,不知道唐飞想要搞什么,怎么刚一见面就要跟自己的班主任决斗呢。

    “我说……唐老师,要不咱先看看学生?”

    校长插话道。

    唐飞转过目光看向校长说道:“💭也行。郭老师,等我给🈌孩子们测试一下再说。地点,就学🈩校外边的广场吧。”

    “好。我去哪等你。”

    郭老师说完,直接朝着楼下走去。

    唐飞则让🀦⚫校长拿来平常他们测试用的卷子发给大家:“大家好,我是级段测试员,现在想对大家各方面的素质进行一个测定,希望大家拿出自己最真实的成绩来。”

    下边同学都好奇的看着唐飞。

    那些有异能的学生不知道为什🜻🇔😏么,都很怕唐飞。

    校长在门外🗁😬🄠没💶🖖有进来,完全让唐飞进🖕💝💴行这一切。

    班里的一些同学做题非常快,尤其是一号和慎独他们,可以说回答的头头是道,而且正确率🌄🌄🌄极高。

    相比于一般孩子,智商高出了一大截。

    这倒是让唐飞有些意外。

    没想到这些孩子😮🄮🀼没有因为异能而影响其他方面的事情。

    唐飞🏚🚫测🄳🁫🈳验完这批孩子后,校长也对他们有个更直观的认识。

    看来这些孩子不😮🄮🀼仅不比其他孩子差,相🂡🐑反,他们的🇮🛸素质更高一些。

    如果这样的🗁😬🄠数据公开,会让更多的家长不惜一切代价让自己的孩子感染异能🝭的。

    “校长,数据你也看到了,应该知道这样的数据对🇮🛸于民心的影响吧。”

    唐飞站在走廊上对校长说道。