“如相等，说明12特别，把1与12作第三次称量，即可判断12是重还是轻。”
“如1、9小于10、11，说明要么是10、11中有一个重的，要么🔤9是轻的。把10与1🀼🂉1作第三次称量，如🄣相等说明9轻，不等可找出谁是重球。”
“如1、♪9大于10、11说明要🗨🞌💭么是10、11中🐑有一个轻的，要么9是重的，把10与11作第三次称
量，如相等说🏟明🎀9重，不等可找出谁是轻球。”👡
“二、如左边小于⛯🝻右边，说明左边有轻的或右右边有🐑重的，把1、2、5与3、4、6做第二次称量。”
“⒈如相等，说明7、8中有一个重，把1与7作第三次称量即可判断是7与8中谁是重球。”
“⒉如1、2、5小于3、4、6，说明要么是1、2中有一个轻的，要么🏰6🅼🝾是重的。把1与2作第三次称量🄿🃓🗗，如相等说明6重，不等可找出谁是轻球。”
“⒊如1、2、5大于3、4、6🗨🞌💭说🐟明要么是5是重的，要么3、4中有一个是轻的。把3与4作第三次称量，如相等说明5重，不等可找出谁是轻球🝟🌞⛶。”
“三、如左边大于⛯🝻右🖊🐼边，参照二🌮🂡相反进行。”
燕七又写又画，折腾了好半天，才将这道题目😬🄠解开。🐑
回头再看众人，一个个伸长了脖子，踮着脚，像是一只只被卡脖子的小🇾🞌鸭子。
众人久久没有出声。
燕七大汗，摸了摸鼻子：“难道，我说的答案们没有听懂？好吧，这有些高深🅼🝾，我再重解一遍。”
哗哗哗！
话一说完♪，下面掌声🖊🐼四起🁾，尖叫声此起彼伏。
“太厉害了，竟然真的有解。”
“这题目太有趣了，我听的叹为观止。”
“燕公子真是神人啊，他是数术天才，这等题目不仅高深，更难得的是巧妙，我觉得，天下间，除了燕公子，再也无人能解出这般妙🞩手。”
……
听着学生们一片欢⛯🝻呼声，🁾燕七也松了一口气：幸好学生们听得懂，不然，还以为我讲天书呢。
哎，太聪明了也无奈啊。
燕七看着呆呆发愣的魏易：“不是说我🞛🔵骗，根本无解吗🔧🂾🔗？现在，我解出来了，有何话说？”
“如1、9小于10、11，说明要么是10、11中有一个重的，要么🔤9是轻的。把10与1🀼🂉1作第三次称量，如🄣相等说明9轻，不等可找出谁是重球。”
“如1、♪9大于10、11说明要🗨🞌💭么是10、11中🐑有一个轻的，要么9是重的，把10与11作第三次称
量，如相等说🏟明🎀9重，不等可找出谁是轻球。”👡
“二、如左边小于⛯🝻右边，说明左边有轻的或右右边有🐑重的，把1、2、5与3、4、6做第二次称量。”
“⒈如相等，说明7、8中有一个重，把1与7作第三次称量即可判断是7与8中谁是重球。”
“⒉如1、2、5小于3、4、6，说明要么是1、2中有一个轻的，要么🏰6🅼🝾是重的。把1与2作第三次称量🄿🃓🗗，如相等说明6重，不等可找出谁是轻球。”
“⒊如1、2、5大于3、4、6🗨🞌💭说🐟明要么是5是重的，要么3、4中有一个是轻的。把3与4作第三次称量，如相等说明5重，不等可找出谁是轻球🝟🌞⛶。”
“三、如左边大于⛯🝻右🖊🐼边，参照二🌮🂡相反进行。”
燕七又写又画，折腾了好半天，才将这道题目😬🄠解开。🐑
回头再看众人，一个个伸长了脖子，踮着脚，像是一只只被卡脖子的小🇾🞌鸭子。
众人久久没有出声。
燕七大汗，摸了摸鼻子：“难道，我说的答案们没有听懂？好吧，这有些高深🅼🝾，我再重解一遍。”
哗哗哗！
话一说完♪，下面掌声🖊🐼四起🁾，尖叫声此起彼伏。
“太厉害了，竟然真的有解。”
“这题目太有趣了，我听的叹为观止。”
“燕公子真是神人啊，他是数术天才，这等题目不仅高深，更难得的是巧妙，我觉得，天下间，除了燕公子，再也无人能解出这般妙🞩手。”
……
听着学生们一片欢⛯🝻呼声，🁾燕七也松了一口气：幸好学生们听得懂，不然，还以为我讲天书呢。
哎，太聪明了也无奈啊。
燕七看着呆呆发愣的魏易：“不是说我🞛🔵骗，根本无解吗🔧🂾🔗？现在，我解出来了，有何话说？”