人是种群体动物。

    那么在⚨📻☘人的基因里,就包含着📀🗱为了群体牺牲一切☤🁚的本能。

    就好像兵蚁,生下就要打仗,工蚁,生下来就要干🀜活。

    举个不恰当的例子。在工作的时候,🇵🜼人📄😐是会忘我的🀜。

    例如医生,护士⚣📌🙛,他们在救死扶伤的时候,往往会忽视自身安全。就是这种本能在起作用。🄴🁮🉎

    这种例子其实比比皆是。

    当以gdp为考核指标的时候,📁其它事情,自🄋然就会被🉷🋹忽视。

    人们在研究问题的时候,往往看不到这么简单的道理,而🏣🛾⚕是把它复杂化,往文化,劣根性,历史🏮,🆷🔏⛓体制上去牵强附会。

    再举个例子。

    某美国公司并购某德国芯片公司。

    在并购前,德国芯片公司的🙄🇶🝃kpi,主要是看每个员🟈工,每年做了多少成果出来。在这种文化下,公司的员工,敢于承担风险,拼命向前,短短几年,就从无到有,成为行业第三。

    被并购后,美国母公司的文化空降。美国公司,其主🟈打产品属于半垄断性质。所以公司的kpi,是查每个员工,每年犯多少错误。因为在垄断的条件下,任何一个微小的错误,都会带来全世界的召回。

    在新的制度下🄝⚊,员工的工作激情,工作效率,可想而知。因🊁为多做多错。不做不错!

    于是,同样的🄝⚊部门,同样的管理层,甚至同样的员工,什么都没有变,但迅速的失去了所有市场,盈利的部门,成为了公司的负担。

    在这个例子里,什么都没🈊有🙄🇶🝃变,变的只是这个小小的kpi。

    但这种变化,那些学习管理的,📁一堆ba视而不见。他们把失败埋怨到办公室政治,文化,市场,组织管理,质量管控,进度监督🁾🋘等因素上。

    在成永兴当前的环境里,学校的主要kpi,只有两🟈个,一个是教育,一个是科研。

    教育按部就班,没有什么机会。

    那么谁能出成果,谁就是大爷!

    至于一些障碍?

    哪里有障碍?

    我们怎么没有看到?