第二章-丹炉炼体(1/2)
正文内容天启风云212,212新的职🚸😈⚿能🞥(中开🏁始喽↓↓↓
听了天启的话，刘宗周沉默了，他顿时明白了天启的意思.在以前无论想什么问题还是总结什么经验都不需要考虑时间，因为对于这些没有具体任务的学者型官员来说，最不缺的就是时间天启风云。🏐现在天启要求他们在考虑问题时必须控制住差距，这个差距还得在各个阶层中去调查，还得随着社会的变化而改变，这就迫使他们从闲人变成忙人。
刘宗周想了一会儿说：“皇上，臣倒不是怕困难，但是怎么衡量🔖🀥⚤差距怎么让差距保持合理就不是一个短时间能解决的问题，就算现在让皇上定恐怕也不好定得准。再说圣学院中都是老臣，派这些已经退休了的人去全国调查也不好派，不知道皇🔏⛏上有什么好办法？”
天启说：“你们不是说要广办学堂吗？老人不能翻山越岭就🍰让年🔖🀥⚤轻人去，没有合适的年轻人自己培训就是，天下哪里有现成的人才？真有姜子牙诸葛亮那样的🞞人还需要人一而再再而三去请，麻烦天启风云！”
刘宗周说：“臣跟大家商议过这事🄗，现在办学堂要培训出可用之人至🇶少还得等几年乃至十几年，朝中事务多皇上又要求得这么急恐怕等不到。再加上各府县都缺大量的人，🂬一时怕找不到那么多。”
天启诧异道：“哪里要那么久？在县以下低层做事的人不需要多深的学问，就算不识字的把《三🄈🞸字经》、《百家姓》、《💿🗦千字文👭🌅☘》等书多刊印一些，集中在一起学几个月就会，其它的东西边做边学就是。至于说圣学院和博学院中需要的高级人才，天下举人秀才那么多，招来培训一阵择优选用就成，哪里用那么麻烦？”
刘宗周谔然问🝶🏥道：“先识字🞌💫再边做事边学，这也🜤🄉行？”
天启说：“有什么📯不行？总比坐在🄗家里空想好。”
天启这话一说，不但📹☎是刘宗周，连其他三个都茫然🏁了，都眼巴💯🕘巴地看着天启直折。天启想了想问：“你们学过佛法没有？”
徐光启是天主教徒，天主教和回教一样都是排他教，只承认自己的偶像是唯一的神，徐光启首先摇头v王年轻忙着传宗接代不🍪🕄喜👭🌅☘欢提倡六根清静的佛教，刘宗周忙着写书顾不上信佛，只有高攀龙缓缓点头说：“臣看🗪过一点点佛教方面的书。”
天启说：“总算找到个懂行的，既然高大人看过佛家书籍，那么🔖🀥⚤肯定对佛家的修炼和领悟有一定的了解了？”
高攀龙说：“臣不是很明⚆白，只听说佛家的修分为顿修和渐修，悟也分为🔉顿悟和渐悟。”
天启说：“这就对了，我们可以把学习知识看为佛家的修炼，明白道理运用知识去做事看为佛家的领悟。高大人开始说的顿修和顿悟肯定是指先天聪慧的人，一般人还是在逐渐修炼逐渐领悟天启风云。在以前，儒家的教育都讲🝢的是一次性培养完毕然后再慢慢运用，现在的知识越来越📵🟑多这种方法就行不通，在培训人才这方面应该学习佛家渐修渐悟，就是不断学习边学习边运用。”
刘宗周想了想说：“这🗕🛠样岂不是一直要不断学习？一般人哪里有那么多的时间和精力？”
天启说：“活到老学到老是一个人必须具有的习惯，朕知道刘大人自己🅾🌋就是这样做的，否则也不会写出那么多书。当然，要把一般人都培养成像在坐诸位一样的高才有点不太现实，但我🃴🜀⚧们可以把教育培训分成两个阶段，一个是基础教育阶段，也就是开始说的能识字💆；另一个阶段就是高等教育或者说是进阶教育，这就要做到活到老学到老的终身教育了。”
高攀龙问：“🝶🏥既然皇上说把教育分为两个阶段，毕竟还是需要有大量经过基础教育的人去学习新知识，从哪里找那么🄕多人？”
天启说：“逐步替代嘛，现在很多有一定学识的人在做最基础的事，找一些不识字的人经过短期培训就可以取代他♀些被取代的有一定学识的人不就可以再往上培训使用了吗？他们往上又可以取代一些更有学识的人，逐步向上就📪🝩🍲会挤出有用之人。”
刘宗周点头说：“这倒不为个权宜之计。”
信🂣🐧🂑王这时笑道：“前两天我们给皇兄上奏说到广办学堂的事，皇兄当🇶时好像没兴趣，原来皇兄早有好主意。把终身教育这想法说给我们商议，是不是皇兄今天来的主要目的？🄀”
天启摇头说：“这不算什么好主意，刘大人都说了是权宜之计，也可以说是被逼无奈之举。就像要打仗📭时发现没有可用之兵，很多兵培训半年才能用结果只培训了三个月，怎么办？还不是得拉上去以战代练？其实这道理你们好好想想也能想出来，所以说这并不是朕今天来的主要目的∞今天来主要是帮你们改正一下观念，因🏐🙏为朕发现很有必要。”
信王一听紧⛄张地问：“难道我们哪里做得让皇🛼⚋🏷兄不满意了？”
天启点头说：“是的，你们没有明白朕对你们的真正要求天启风云∞成立监政院的目的就是想让监政院中人都成为完人，只有完人才能站在很高的高度监督别人而不会被🙉🈥🀙别人说三道四。”
听了天启的话，刘宗周沉默了，他顿时明白了天启的意思.在以前无论想什么问题还是总结什么经验都不需要考虑时间，因为对于这些没有具体任务的学者型官员来说，最不缺的就是时间天启风云。🏐现在天启要求他们在考虑问题时必须控制住差距，这个差距还得在各个阶层中去调查，还得随着社会的变化而改变，这就迫使他们从闲人变成忙人。
刘宗周想了一会儿说：“皇上，臣倒不是怕困难，但是怎么衡量🔖🀥⚤差距怎么让差距保持合理就不是一个短时间能解决的问题，就算现在让皇上定恐怕也不好定得准。再说圣学院中都是老臣，派这些已经退休了的人去全国调查也不好派，不知道皇🔏⛏上有什么好办法？”
天启说：“你们不是说要广办学堂吗？老人不能翻山越岭就🍰让年🔖🀥⚤轻人去，没有合适的年轻人自己培训就是，天下哪里有现成的人才？真有姜子牙诸葛亮那样的🞞人还需要人一而再再而三去请，麻烦天启风云！”
刘宗周说：“臣跟大家商议过这事🄗，现在办学堂要培训出可用之人至🇶少还得等几年乃至十几年，朝中事务多皇上又要求得这么急恐怕等不到。再加上各府县都缺大量的人，🂬一时怕找不到那么多。”
天启诧异道：“哪里要那么久？在县以下低层做事的人不需要多深的学问，就算不识字的把《三🄈🞸字经》、《百家姓》、《💿🗦千字文👭🌅☘》等书多刊印一些，集中在一起学几个月就会，其它的东西边做边学就是。至于说圣学院和博学院中需要的高级人才，天下举人秀才那么多，招来培训一阵择优选用就成，哪里用那么麻烦？”
刘宗周谔然问🝶🏥道：“先识字🞌💫再边做事边学，这也🜤🄉行？”
天启说：“有什么📯不行？总比坐在🄗家里空想好。”
天启这话一说，不但📹☎是刘宗周，连其他三个都茫然🏁了，都眼巴💯🕘巴地看着天启直折。天启想了想问：“你们学过佛法没有？”
徐光启是天主教徒，天主教和回教一样都是排他教，只承认自己的偶像是唯一的神，徐光启首先摇头v王年轻忙着传宗接代不🍪🕄喜👭🌅☘欢提倡六根清静的佛教，刘宗周忙着写书顾不上信佛，只有高攀龙缓缓点头说：“臣看🗪过一点点佛教方面的书。”
天启说：“总算找到个懂行的，既然高大人看过佛家书籍，那么🔖🀥⚤肯定对佛家的修炼和领悟有一定的了解了？”
高攀龙说：“臣不是很明⚆白，只听说佛家的修分为顿修和渐修，悟也分为🔉顿悟和渐悟。”
天启说：“这就对了，我们可以把学习知识看为佛家的修炼，明白道理运用知识去做事看为佛家的领悟。高大人开始说的顿修和顿悟肯定是指先天聪慧的人，一般人还是在逐渐修炼逐渐领悟天启风云。在以前，儒家的教育都讲🝢的是一次性培养完毕然后再慢慢运用，现在的知识越来越📵🟑多这种方法就行不通，在培训人才这方面应该学习佛家渐修渐悟，就是不断学习边学习边运用。”
刘宗周想了想说：“这🗕🛠样岂不是一直要不断学习？一般人哪里有那么多的时间和精力？”
天启说：“活到老学到老是一个人必须具有的习惯，朕知道刘大人自己🅾🌋就是这样做的，否则也不会写出那么多书。当然，要把一般人都培养成像在坐诸位一样的高才有点不太现实，但我🃴🜀⚧们可以把教育培训分成两个阶段，一个是基础教育阶段，也就是开始说的能识字💆；另一个阶段就是高等教育或者说是进阶教育，这就要做到活到老学到老的终身教育了。”
高攀龙问：“🝶🏥既然皇上说把教育分为两个阶段，毕竟还是需要有大量经过基础教育的人去学习新知识，从哪里找那么🄕多人？”
天启说：“逐步替代嘛，现在很多有一定学识的人在做最基础的事，找一些不识字的人经过短期培训就可以取代他♀些被取代的有一定学识的人不就可以再往上培训使用了吗？他们往上又可以取代一些更有学识的人，逐步向上就📪🝩🍲会挤出有用之人。”
刘宗周点头说：“这倒不为个权宜之计。”
信🂣🐧🂑王这时笑道：“前两天我们给皇兄上奏说到广办学堂的事，皇兄当🇶时好像没兴趣，原来皇兄早有好主意。把终身教育这想法说给我们商议，是不是皇兄今天来的主要目的？🄀”
天启摇头说：“这不算什么好主意，刘大人都说了是权宜之计，也可以说是被逼无奈之举。就像要打仗📭时发现没有可用之兵，很多兵培训半年才能用结果只培训了三个月，怎么办？还不是得拉上去以战代练？其实这道理你们好好想想也能想出来，所以说这并不是朕今天来的主要目的∞今天来主要是帮你们改正一下观念，因🏐🙏为朕发现很有必要。”
信王一听紧⛄张地问：“难道我们哪里做得让皇🛼⚋🏷兄不满意了？”
天启点头说：“是的，你们没有明白朕对你们的真正要求天启风云∞成立监政院的目的就是想让监政院中人都成为完人，只有完人才能站在很高的高度监督别人而不会被🙉🈥🀙别人说三道四。”