“科举有弊端!”金陵百家学宫之中。

    退休的李斯成了学宫祭酒🄿🃓🗔,而杜茂和顿弱也都成了客卿。

    而科举有弊端就是作为大秦前奉常的杜茂去世前留下的最后一句话,他终究是没能等到《秦🊹🕓🉌蓝策》的修撰完成。

    可是👩🋣🛍即便是这样,在生命的最后一刻,😩🄁🝷还是埋首经籍前,为大秦画蓝图。

    杜茂时候,也🚆👇🆳得到了追封,安🊪📋葬于骊山帝陵旁。🃆🕤🋣

    “🚆👄🆘斯人已去,生者犹在,就让我等为杜奉常完成其遗愿吧!”李斯主持着这一次的辩论。

    科举推官并不是完全的取代了🊪📋🊪📋察举推官,而是两者并行,但是察举推官的先🆝🐠决条件也是要接受朝廷的考核。

    杜茂死前说了,科举有弊端,可惜没来得及说出是🉳哪些弊端,只是杜氏在整理其生前着作时找到了部分文卷。

    “首先就是,科举能选拔出有一定针🋫🜍对性的官吏,可是对于大才,全才,科举却不能很好安排就官。”李斯开口。

    大秦👩🋣🛍的科举是摸着石头过🄿🃓🗔河,一切都是在探索,因此,每年各郡都会对空缺的官职进行补充,从而开放考试。

    这样一来,问题也就出现🄿🃓🗔了,这些官职太有针对性了,比如缺了农官,就会🆝🐠针对性的开放农官考试,侧重于农事,对农家弟子来说很容易通过,但是对于其📏🙶他家弟子来说就不是那么友好了。

    这并不算什么弊端,反而是人才针对,对当💎🐰地是好事,可是很多大才、全才,却可能因此怀才不遇。

    毕竟全才只是什么都懂,却要去跟一个专精一面的人才比对方的专🍹精,哪🅒🅽🌅怕是大才和全才也不可能胜。

    这样选出⛁🗜来的人,也只能做着本职的事,但是退下去的不仅仅🋓😶🅵是小🍹吏,也有县尊、郡守,而这些官位需要的就是全才,一个能统御全局的全才。

    咸阳和金陵不可能有那么🄿🃓🗔多的替补能🋫🜍给大🁋秦近千县补充。

    “这👩🋣🛍个并不难,科举之外🄿🃓🗔有察举,全才和大才可以走养士之路,拜投各家,陛下和各位君上也都有推荐权。”顿弱想了想,给出解决的方法。

    李斯点头,这不过是抛砖引玉,他们都能拿出相对应的解决之法🋥🛙。

    真正难的是,杜茂作为奉🄿🃓🗔常,他的眼界是超越时间的,而他看到了科举的🅒🅽🌅最大弊端。

    “🚆👄🆘科举将会束缚人的思想,局限人的思维🁋!”

    “华夏从⛁🗜来不缺聪明人,但是聪明人反被🁋聪明误。”

    “这些🆚🐊年的科举,选出的官吏中很多人都是答卷完美,可是真正授官之后,却🟚🝩束手无策。”

    “🚆👄🆘也有很多夫🚆👇🆳子先生,不善🔘🀶🁔于教徒,却精与科考。”