正是🅗🆨考虑到要改变南洋华人的历史遭遇🟌🛯☕,以及为将来的中国拓展影响范围等多种因素,赵振中等人才提出了南洋建国方案,并鼎力相助致公党来施行。毕竟,致公党从洪门算起的话,在南洋一带也是有深远历史影响的。

    听了陈炯明的大致介绍,对照自己以前了解过的历史🇮🛷♝情况,赵振中也不禁为南洋华人的境遇而摇头叹息。整顿心绪之后,赵振中又建议道:“我觉得除了我们在各自的产业中培养技术工人之外,最好能在开辟基地的时候一并建立几所初级学校,以教授各建设人员读书识字,扫除文盲。以便为将来建国行动培养专门人才奠定基础。”

    “可能的话,陈先生不妨也建设一所军事类学校,以培养部队所需要的各级🝶指挥人员。蒋中正从24年出任黄埔军校校长,到26年北伐,中间不过两年多的时间,我们用4年左右🟏🜎的时间,差🅟🇰不多也能培养出10多万部队的初级指挥官。”

    “当然,建国行动⛺🟟所需要的是多种人才。只要有了充足的人才,我们南洋建国行动就有了希望。而南洋建国成功的话☿,那海外华人和大陆国人,也会🁡🇒🗽多了一份希望。”

    “另外,‘南洋建国’这个字样太过敏感,容易引起他人注意,为了保密起见,陈先生最好能为这个方🛟🝥案起个别的名字称呼。”

    “是啊🃹🜱。千军易得,一将难求啊。人才的培养确实很重要。”陈炯明点头说道,“至于建国方案的别称,我看就叫‘希望之光’吧。我们救助灾民,是带给他们一份希望,实施南洋建国方案则不光是给他们,也是给我们自己,以及海外华人和国内同胞一份希望。”

    “光明和希望……这个名字不错。”🊩💿赵振中点头赞同。

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