一十九章 : 决赛(1/4)
彩虹双语幼儿园🇸🝗采用的是国际顶尖学前儿童教育模式，学校许多课程设计都围绕如何最大能度开发孩子思维认知🄍🞘能力，这就导致学校🗩🞏里手作课以及实战X的相关训练b较多。
上这些课的时候，又有许☚⛣多的任务需要🏿☏孩子们互相团结合作才能完成，任务完成的好的同学，会得到老师奖励的小红花或者笑脸。
以往，小望月常常一个人做任务，总是很难才能拿到小红花💰或者老师的🅤奖励。
他最不喜欢上手作课了。
但♏现在有点点不一样了，他有同桌，同桌会和他一起🝣🍂完成任务，他再也不是一💰🕢个人了。
而且，他的同🗐🚱🗏桌好聪明，不管老师教什麽，她都学的又快又好。
所以，哪💶🖙💾怕只有两个人，他♁🅚们每次完成任务都是最快最好的，小红花拿🅤的也是最多的。
他还发现，同学们也都很喜欢他又漂亮又聪明的同桌，每次做任务，同学们好多都想跟同桌一起，但是同桌每次都选自🔀♍己当队友。
一定一定不要选别的同学啊。
别♏的同学有好多队友，他只有一🎍🏵🞙个呢，同桌选了别的同学，他又会变成一个人了。
无人的时候，小孩静静地想。
……
晚上，时家别墅，时望月的房间。
原木sE的地板上铺着浅灰sE的羊绒🏿☏地毯。
一个穿着睡衣白白胖胖的青年坐在地毯上，瞪着圆圆的眼睛看着地毯上的星星，对身旁四岁的小男孩惊💠📓讶的说：
“宝宝，你折的星🞕📽🞕📽星好漂亮哦，是彩sE的呢。🙦🌪🁷”
“爸爸，这不是我折的，这是我同桌折的。”时望月拿起地毯上那颗被爸爸赞叹🉥不已的星星，放到了爸爸的眼前，认真的解释。
“哦，宝宝的很厉害的同桌折的。”白胖的青年🙦🌪🁷嘟🞽🙦着嘴🕶🎉🏒巴，歪头想了想道。
“对，🈱🂉同桌很厉害的。”☚⛣小男孩🎍🏵🞙重重的点了下头。
“是会发光的同桌吗？”
“爸爸，我跟你说了好多次了，不是会发光的同桌，是名字💰叫有光的同🅤桌。”
“有光不就是会发光吗？”
上这些课的时候，又有许☚⛣多的任务需要🏿☏孩子们互相团结合作才能完成，任务完成的好的同学，会得到老师奖励的小红花或者笑脸。
以往，小望月常常一个人做任务，总是很难才能拿到小红花💰或者老师的🅤奖励。
他最不喜欢上手作课了。
但♏现在有点点不一样了，他有同桌，同桌会和他一起🝣🍂完成任务，他再也不是一💰🕢个人了。
而且，他的同🗐🚱🗏桌好聪明，不管老师教什麽，她都学的又快又好。
所以，哪💶🖙💾怕只有两个人，他♁🅚们每次完成任务都是最快最好的，小红花拿🅤的也是最多的。
他还发现，同学们也都很喜欢他又漂亮又聪明的同桌，每次做任务，同学们好多都想跟同桌一起，但是同桌每次都选自🔀♍己当队友。
一定一定不要选别的同学啊。
别♏的同学有好多队友，他只有一🎍🏵🞙个呢，同桌选了别的同学，他又会变成一个人了。
无人的时候，小孩静静地想。
……
晚上，时家别墅，时望月的房间。
原木sE的地板上铺着浅灰sE的羊绒🏿☏地毯。
一个穿着睡衣白白胖胖的青年坐在地毯上，瞪着圆圆的眼睛看着地毯上的星星，对身旁四岁的小男孩惊💠📓讶的说：
“宝宝，你折的星🞕📽🞕📽星好漂亮哦，是彩sE的呢。🙦🌪🁷”
“爸爸，这不是我折的，这是我同桌折的。”时望月拿起地毯上那颗被爸爸赞叹🉥不已的星星，放到了爸爸的眼前，认真的解释。
“哦，宝宝的很厉害的同桌折的。”白胖的青年🙦🌪🁷嘟🞽🙦着嘴🕶🎉🏒巴，歪头想了想道。
“对，🈱🂉同桌很厉害的。”☚⛣小男孩🎍🏵🞙重重的点了下头。
“是会发光的同桌吗？”
“爸爸，我跟你说了好多次了，不是会发光的同桌，是名字💰叫有光的同🅤桌。”
“有光不就是会发光吗？”