“早🛅。”理查走进编者部,有气无力地跟隔壁工位同事打招呼。

    因为《忏悔》的事,这些天他都没⛦🜥🄑睡好,同事也知他心里不🕤🋣好受,🆐🎪没事尽量少来打扰他。

    可这回,邻座的同事却🙭🍨🊦兴冲冲地凑上来,眼里闪着八卦之光,神秘兮兮道:“理🁔查,你看今天的晨报了吗?”

    理查昨晚失眠,在床上翻来覆去好一阵子才疲倦睡去,🊒🏬早上差点没听见闹钟,又怎么会有时间看报?

    “没啊,怎么了🛮☍?”理查打了个大大的哈欠,拭去眼角的泪🕤🋣花。

    “你快看这则报道,”同事用手撑开他眼皮,在他耳边念叨,“快看快看,不看你会🚃后悔的!”

    理查只好勉强打起精神扫了一眼,⛦🜥🄑瞬间睡意全☳🃢🙟空🉉🅢。

    “这、🙳🎚这是……”理查以为是自己太困导致出现🉉🅢了幻觉,拉住同事的胳膊,指着那行大大的标题,“你读一遍给我听听🛷♖🈖。”

    同事:“…🖹🗡🝍…标题是《乔利兹:&l🗲t;忏悔>是一篇不可多得的好》。”

    “你说这个乔利兹,是我知道的那个乔利兹吗?”理查🊒🏬面带迷👬茫之色,求🌷助地望向同事。

    同事又无奈又好笑:“不然还有⛭哪个乔利兹?没错,就是文者协会的会长乔利兹。”

    “可乔利兹会长🛮☍怎么会为《忏悔》说话呢?总编前些天不还说联盟要封杀念自在大大?”大概是🄦⛞惊喜太大,理查反而死活不敢相信。

    同事耸了耸肩,把报纸翻了一面⛭:“那你再看看这篇文章吧。”

    《<忏悔>对教育界的启示》

    署名是一个在教育界鼎鼎有名的教育家。

    理查粗略扫了一眼,文章大概意思是说,《忏悔》讽刺了黑夜时期反叛军对孩子们的功利性教育,并启发当前教育界要吸取教训,加🏲强对儿童的思想👖🈷🃁教育,避免悲剧重演。

    换句🛅话说🇓😄,《忏悔》不仅不是篇坏,而是篇十分具有教育意义的、振聋发聩的作品!

    “之前那些人批评《忏悔》,👳🌷🃮理由就是没有教育意义,说什么主人公最后都没真正认错。现在文章上都说了,他不是不想认错,而是被反叛军的错误教育迷惑了,所以他最后才会说出那样‘错误’的言论。”理查兴奋起📱🞥来,手掌重重往桌面上一拍,大声道,“连大教育家都表态了,我倒要看看那些人还能说些什么!”

    “别太激动,你再看看这篇,”同事一指,“洛塔大学🊒🏬韦伯教授写🆐🎪的,《从集体无意识看<忏悔>的文本深度》。”

    光看标题就很劲爆。

    理查捂住胸口:幸福来得太突然了吧!

    “现在你总算相信了吧……喂,你别抢我报纸啊……”同事哭笑不得看着理查一把抢过报纸,一蹦一跳🚦🕤🋣往总💼🗈编室😱🅉🄫跑。